高职药学学生在药物化学实验中凸显出的问题和对策

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1、高职药学学生在药物化学实验中凸显出的问题和对策高职药学学生在药物化学实验中凸显出的问题和对策　　药物化学是一门实践性较强的课程，是联系化学与生命科学的一门桥梁学科，是药学专业及其相关专业的职业基础课程，对于高职高专药物化学主要任务就是为药品生产、经营和合理用药提供必要的理论基础。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出了高职教育目标是培养高素质技能型人才，即技能+技术，培养的人才不仅要有技能，更应有技术。在此思想指导下，我校及时调整了人才培养方案，药物化学也相应的增加了实验课时

2、，与理论课时比例达到1：1，即在于强化学生的高素质技能的培养。通过实验学生在加深对所学内容的理解，熟练操作，提高技能的同时，也凸显出了一些问题。　　1存在的问题及原因　　1.1缺乏节约和环保意识在当前全球资源日渐匮乏和环境不断恶化的情况下，节约资源和保护环境的重要性不言而喻，也刻不容缓。药物化学实验包括性质验证与鉴别、合成、综合及设计性试验等多种类型，因此使用的试剂材料种类多，数量大，学生在实验中出现了一些的资源浪费，不注意保护环境的现象。具体有：无论室内光线好否，进实验室习惯开着灯；喜欢流水冲洗仪器

3、；循环水接水龙头，直接排下水道；pH试纸整张测试；剪裁滤纸剩余部分废弃不用；实验中废液，不倒进指定的废液缸，而为了省事直接倒进下水池等。　　产生的原因主要有缺乏节约资源和保护环境的意识；对资源匮乏和环境恶化后果的认识不足，认为自己那点浪费没什么；可能受到家庭、社会等奢侈风气的影响，表现出大手大脚的习惯。　　1.2团队协本文由.L.收集整理作精神不强随着科学技术的发展，生产自动化程度越来越高，在此条件下，对人的团队协作能力提出了更高的要求，所以高职学生应该在学习期间就要努力培养团队协作的能力。药物化学实

4、验过程是由不同操作组成，尤其是合成、综合性、设计性实验多由不同操作单元构成，实验小组一般有2-4人，恰好可以彼此分工，协作完成，是培养学生团队合作的有效途径。但实际中从实验开始到结束，往往只有其中一个或两个同学完成整个实验，其他同学多在旁边观望，或在一旁无所事事，甚至有的趁老师不注意偷完手机等，影响实验效率。　　主要原因是部分学生的懒惰思想，能不做则不做，也有的学生认为这些都是些简单操作，没什么学的；没有意识到团队协作的重要性；再者老师在教学中也忽视了团队协作，没有注意这方面的培养。　　1.3责任感不

5、够大学阶段是大学生成长的重要阶段，是学习、了解和明确社会角色，学习承担责任、履行义务、行使权利的阶段。在这个过程中，是人格完善、个人生成长的转折过程[1]。在实验中却有些缺少责任感的行为。如取量试剂材料等，只考虑个人或本组，不顾及他人或其他小组，取量完试剂后不能及时将试剂瓶整理好；实验中不能集中注意力观察实验过程，尤其实验周期较长的，如一些化学合成实验加热回流反应时间长，需要控制温度，或反应中会产生沉淀、溶解或颜色等变化，学生在观察过程中小组成员之间出现做其他事或聊天等，而忽视了对温度变化，或沉淀、溶

6、解、颜色变化等现象出现的时间观察，不能正确记录；洗涤仪器，尤其玻璃仪器，多简单冲洗，不能根据不同情况进行洗涤，易出现洗涤不净；实验后不能按照规定将仪器等归位放好，随意摆放等。除此以外，浪费资源，环保意识不够也是一种社会责任缺乏的表现。　　产生原因有自身定位的偏差、社会认识的肤浅；家庭和学校教育的重智轻德；社会转型及西方国家一些不良思想影响，如以金钱和物质财富的多少作为评判人生成败的主要标志，责任意识也随之淡化[2]。　　1.4缺乏积极主动性积极主动性是做事的一种态度，也是将个人能力展示与人的机会。当代

7、大学生是新生代的宠儿，充满着活力，面对多彩的世界，他们总是积极主动的融入，展示自己的绚丽的才华。但是在实验学习中却时有积极性不足的表现：主要是实验前不能进行有效地预习，不熟悉实验内容，实验时临时按照教材或讲义中内容做；实验项目存在多种方法的，不能积极查阅与之相关的　　2.2借助榜样的力量，教师积极进行引导榜样的力量是无穷的，借助于良好的榜样，起到教育和感化作用，使广大学生自觉养成一些良好的行为习惯，认识到自己的思想意识存在的偏差，积极改正自身的不足。以节约资源、保护环境为例：一是组织学生参观制药生产企

8、业，现场感受企业是如何循环利用资源，如水、热能；变废为宝，如中药提取后的药渣，可以变肥料，也可做饲料等；采取保护环境的措施，如污水处理池等。二是教师在实验中自身要带头起到榜样作用，以事实来说明，如指导学生利用1至2台循环水真空泵以串联形式为10组以上提供所需冷凝水；将剪裁剩余滤纸再利用，如制备滤纸浆作为助滤剂，或作为显微镜或阿贝折射仪的吸水纸，或作为其他课程定性反应载体，如天然药物化学显色鉴别反应等；有机溶剂用量较大的回收，循环再利用相似实验，或作为洗涤