防控实施方案

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1、防控实施方案[防控实施方案]防治甲型h1n1流感的治疗方案及防控措施一、·治疗方案（一）已确定的疫点中7日内（如我校），凡体温大于37.5度且伴有流感样症状（鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛、全身肌肉酸痛等）的，一律视为甲流感病人，防控实施方案。（二）首次测量体温大于39度或治疗期间超过39度者，转定点医院治疗（滨城区人民医院，急救3510099）。（三）38.9度以下者采用居家隔离治疗。1、首次测量体温或治疗过程中体温超过38.5度者，一律服用达菲（奥司他韦）治疗，一次1粒（75毫克/粒），一日两次，连服5天。小儿患者按2mg/kg服用。2、首次测量体温37.5度至38.4度者，一

2、律服用莲花清瘟胶囊，成人一次4粒，一日三次，连服四天，小儿酌情减量或按医嘱，规划方案《防控实施方案》(..)。3、38度至38.9度患者可采用输液等降温措施。4、根据临床症状给予对症处理（授田英才疾控咨询3806502）。·····滨城区甲型h1n1流感医疗救治组······xx年十一月二、·防控措施（一）严格落实晨午检、缺课追踪制度，发现流感样病例疫情或一周内发现5例及以上聚集性病例后，应在两小时内报告当地县级疾控机构和教育行政部门。（二）发现37.5度以上的急性发热呼吸道感染病例居家治疗一周或病愈3天后返校。（三）一周内班内发现38度以上急性发热呼吸道感染病例2例或37.

3、5度以上病例10例的班级停课7天。（四）提倡学生和教职员工在校期间带口罩。（五）严禁非学校人员进入学校。······滨州市防控甲型h1n1流感指挥部xx年十一月防控实施方案2　　第2篇浙江省取水许可制度实施细则　　〖预览〗《浙江省取水许可制度实施细则》已经省人民政府第53次常务会议审议通过，现予公布，自公布之日起施行。省长吕祖善二00五年十月二十八日浙江省取水许可制度实施细则第一条为加强水资源管理，节约用水，促进水资源合理开发利用，根据《中华人民共和国水法》和国务院《取水许可制度实施办法》(以下简称国务院《办法》)，结合本省实际，制定本细则。第二条在本省境内直接从江河、湖泊、

4、地下和水工程拦蓄的水域内取水，均应按照国务院《办法》和本细则规定申请取水许可，并按规定取水。取用自来水厂等供水工程的水，不适用本细则。第三条县级以上水行政主管部门负责本行政区域内取水许可制度的组织实施和监督管理。第四条下列取水不需办理取水许可：(一)农村集体经济组织及其成员使用本集体经济组织的水塘、水库中的水;(二)家庭生活和零星散养、圈养畜禽饮用取用少量地表水;(三)在城乡供水管网未覆盖的区域，因家庭生活需要取用地下水;(四)法律、法规规定的其他情形。前款各项取水，妨碍公共用水、环境安全或者损害他人用水合法权益的，水行政主管部门可以限制其取水。第五条新建、改建、扩建的建设项

5、目，需要申请或重新申请取水许可的，建设单位应当按照本办法第十一条、第十二条、第十三条的规定，向水行政主管部门提出取水许可申请。取水许可申请经水行政主管部门批准后，申请……防控实施方案3　　第3篇语文主题学习实施汇报材料　　〖预览〗语文主题学习实施汇报材料　　我们中国与西方一些国家相比，特别是与以色列犹太人相比，最明显的区别在于：我们的孩子在学校做题最多，读书最少。2015年统计的数据显示：以色列平均每人每年读64本书，俄罗斯平均每人每年读55本书，美国平均每人每年读50本书，我们国平均每人每年不足4本书，而且大部分是教学参考书、习题集之类的“教辅读物”，那些含有丰富的精神文化

6、养料的书籍读得少之又少。这样的状况怎能让孩子体会到读书的快乐？怎能让我们的孩子积淀文化、增长智慧？为此，专家们提出：开展语文主题学习，引导学生在课堂上进行大量阅读，减少老师在课堂上繁琐的讲解和分析，减少机械的、重复的抄写练习，让学生有足够的时间来读书，在大量的阅读、积累、感悟中提高语文素养，吸收人类优秀的精神文化成果，促进学生终身发展。专家们的这种改革在山东、深圳、北京、上海、江苏等许多地方得到了积极的回应，许多学校老师进行了实验探索，取得了丰硕的成果。　　2015年，我校被临沂市教育局确定为临沂市首批“语文主题学习”实验学校。“语文主题学习”就是把学生自主阅读和大量阅读摆在

7、语文课的首位，在课堂中引导学生快乐的读书，读精心选编的书，培养孩子读书的兴趣、习惯和方法，用阅读的力量去影响孩子的一生！　　“语文主题学习”是把平时口头上“要孩子多读书”变为一种实际行动。这项实验遵循语……防控实施方案4　　第4篇“纪念抗战胜利70周年”系列教育活动实施方案　　〖预览〗发布时间：2017-03-27　　今年是中国人民抗战胜利和世界反法西斯胜利70周年。为了宣传抗日战争胜利的重大意义和中国人民抗日战争对世界反法西斯战争的重大贡献，以及中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战