《诚实和信任》教学设计

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1、《诚实和信任》教学设计！一、听写词语　　　　单据　陌生　咔嚓　驱车　能见度　　　　歉意　故障　环顾　搁下　反光镜　　二、精读课文　　　1．默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。　　　　　第一部分从“一天深夜”到“希望车主与我联系”。　　　　　第二部分从“事隔三天”到课文结束。　　　2．请一个同学读课文第一部分，思考：是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的?事情发生以后，他是怎么做的?　　　3．学生回答问题，教师相继出示句子：　　　　（1）天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。　　　　　　①“能见度”是什么意思?　　　　　　②这天，为什么能见度很差?　　

2、　　　　　（深夜，天很黑，又有点雾。）　　　　　　③请个别同学读句子，再齐读。　　　　　　　在这样的情况下，出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?　　　　（2）我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、，希望车主与我联系。　　　　　　①“环顾”是什么意思?　　　　　　②在“看不见一个人”的情况下，可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做?　　　　　　　提示：　　　　　　　a．诚实是做人起码的要求，深深地懂得这一点，即使没有人看见他把别人车上

3、的反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得。　　　　　　　b．假如一走了之，他也就可以不负这个责任，但是，他的心里永远都会有负担，感到不踏实。　　　　　　　c．诚实的行为是人格力量的象征，这件事显示了的高度自尊，也一定会赢得别人的尊重。（齐读句子）　　　4．请两个同学分角度朗读“打”这部分课文。思考：从与车主的通话中，你知道了什么?　　　5．学生回答问题，教师相应点拨。　　　　　提示：a．我知道了不但是个诚实的人，而且是个很有礼貌的人，当车主打来，首先说“对不起”，表示歉意。　　　　　　　　b．我还知道的举动，让车主深受感动。的诚实行为不但显示了自己的高

4、度自尊，而且赢得了车主的尊重。　　　　　　　　c．我还知道在那位车主看来，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。　　　6．出示句子，朗读并理解。　　　　　“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任这比金钱更重要。”　　　　（1）个别读，齐读。　　　　（2）谈谈你是如何理解这句话的。　　　　　提示：　　　　　a．诚实是中华民族的传统美德，是用钱买不来的。不小心碰碎了别人车上的反光镜，没有人看见，他完全可以不管。但是，诚实在看来比什么都重要，这关系到一个人的德行，是一个人立身处世之本。因此，把做人诚实看得比一切都重。　　　　　b．车

5、主自己换了新的反光镜，并不要赔偿，因为的诚实让车主深受感动，从中认识到人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。反光镜的价格是有限的，而诚实的美德是无价之宝。　　　　　c．因为有了“诚实和信任”，人与人之间的关系就会变得融洽，即使是两个陌生人。说明了人们渴望做诚实的人，人们希望周围都是诚实的人，人们需要与诚实的人相处。　　　7．车主的这番话深深地印在了的脑海里，我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。　　　　　（学生反复朗读，记住这句话。）　　三、总结课文　　　1．先听录音，再朗读课文。　　　2．请同学读黑板上的句子。　　　3．这篇课文为什么要

6、用“诚实和信任”作题目?　　　　揭示：a．以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重。　　　　　　　b．车主从诚实行动中深受感动，并认识到：诚实和信任比金钱更重要。　　　4．想一想：还可以用什么作题目?　　　　（《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》……）　　四、练习　　　1．造句。　　　　　能见度——　　　　　歉意——　　　2．收集有关“诚实”的名人名言，并摘抄下来。　　　　　回家