2016学前教育专业《幼儿英语教育》教学大纲

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1、《幼儿英语教育》教学大纲一、课程名称：幼儿英语教育二、课程性质：幼儿英语教育是高等大专院校学前教育专业的专业核心课程之一。幼儿英语教育现在理论界尚无定性体系，经研究汇编多家内容如下：幼儿英语教育的指导思想、历史发展、教学内容、组织形式、师资培养等。三、课程教学目的：该学科旨在让学生了解、掌握有关幼儿英语教育方面的规律性知识，并灵活运用知识指导实践。四、课程教学原则与教学方法：理论联系实际的原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，因材施教原则。采取讲授、谈话、参观、演课等教学方法，其中重在演课。五、课程总学时：本课程安排在第三学年第二学期，总教学时48学时。六、课

2、程教学内容要点及建议学时分配1、建议学时分配序号教学内容理论学时数实践学时数1第一章　幼儿双语教育概况42第二章幼儿英语教育的必要性和可能性23第三章中国幼儿英语教育史64第四章幼儿双语教育的指导思想4165第五章幼儿英语教育目标的探索26第六章　幼儿英语活动的内容和形式（含实践之观摩部分）687第七章　幼儿英语师资培养48实践之演课部分12合计学时数2820总计学时数482、课程教学要求和教学内容第一部分理论大纲第一章幼儿双语教育概况一、教学目的1、了解目前我国幼儿英语教育的概况。2、掌握幼儿双语教育的定义与幼儿英语教育的区别、类型。3、理解幼儿双语教育与学前儿童发展的关系二

3、、教学重点、难点1、幼儿双语教育的定义，类型。2、幼儿双语教育与幼儿英语教育的区别与联系。三、教学时数：4学时（理论讲授）一、幼儿英语教育的概述（一）目前我国幼儿英语教育的现状（二）幼儿英语教育与幼儿双语教育的关系1、幼儿英语教育与幼儿双语教育的区别162、幼儿英语教育与幼儿双语教育的联系二、幼儿双语教育（一）双语教育1、定义①狭义：是指以两种语言作为教学媒介的教育系统，也指在某一儿童学习的某一时期，教育者使用两种语言的教育方案。②广义：在同一教育机构中让学习者同时学习和使用两种语言，主要教学语言是第一语言，但第二语言教学由第二语言组织的。我们采用广义双语教育。2、类型①以教育

4、者作为参照物分配两科语言的双语教育。②以时间为参照物分配两种语言的双语教育。③以活动内容作为参照物分配两种语言的双语教育。3、误区（以下情况不能称为双语教育）①幼儿园开设的第二语言，将第二语言作为一个科目而不是一科教学语言。②在幼儿园内，幼儿一直处在一种外语环境中，母语被排斥在活动之外。三、双语教育与学前儿童发展之间的关系（一）双语学习与学前儿童语言的发展1、使儿童逐渐产生对两种语言之间差异的敏感性和对语言符号本身结构的敏感性。162、有利于儿童言语交际能力的提高。（二）双语学习与学前儿童社会化的发展1、有利于学前儿童亲社会行为的产生和发展。2、有利于学前儿童自我认识、自我评价

5、水平的提高。3、有利于学前儿童特别是发展较慢的学前儿童积极大胆地参与集体活动。第二章幼儿英语教育的必要性和可能性一、教学目的1、重点掌握进行幼儿英语教育的必要性。2、重点掌握进行幼儿英语教育应具备的主客观条件。二、教学重点、难点1、幼儿英语教育的必要性。2、幼儿英语教育的可能性。三、教学时数：2学时（理论讲授）一、理论界对幼儿是否应该学习英语有三种不同看法（一）不赞成幼儿在幼儿园学习英语的观点1、神经生理学的证据还不足以支持外语从幼儿学起的说法。2、不具备双语机制的环境的幼儿英语教学效果不佳，不如从小学时开始学习英语效果好。3、幼儿在认知能力、持续力、长期记忆、学习动力的稳定性

6、，对英语社会文化的领悟能力、认知水平等方面有明显的劣势。4、幼儿期开始学英语，在小学阶段存在的衔接问题暂时得不到解决。16（二）赞同幼儿学习英语的观点（幼儿学习英语的可行性和必要性）必要性：1、随着社会发展的要求，世界经济全球化，中国与世界各国的交往日益频繁，国与国之间的竞争日益激烈，掌握英语成为一种必要。2、通过学英语可以发展能力，提高思维，更好开发右脑。3、掌握语言工具解决问题。4、英语教育是一种超前教育。可行性：1、幼儿学英语具备良好的生理条件。2、幼儿学英语具备良好的心理优势。3、幼儿学英语有较好的生理语言和心理语言条件。4、幼儿学习英语已经有较好的社会、科技、经济条件

7、。5、幼儿在幼儿期开始学习英语，到小学甚至中学学习英语表现出较强的后劲。6、英语学习的衔接问题会随着社会的发展逐步得到发展。二、实施幼儿英语教育需要具备哪些条件（一）物质环境和人际交往环境（二）师资条件（三）经过科学研究的幼儿英语教学内容体系（四）适合幼儿的英语教学方法第三章中国幼儿英语教育史一、教学目的161、了解并理解从鸦片战争到1979年之前中国幼儿英语教育的发展。2、掌握二十世纪80年代至今幼儿英语教育的发展。二、教学重点、难点1、二十世纪80年代至今幼儿英语教育的发展情况。2、幼儿