英语教育专业精读教学大纲

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1、英语专业二年级《精读》教学大纲学时：208学分：12一、课堂目的与任务精读课是英语专业学生的基础课，坚持《高职高专教育英语课程教学基本要求》的正确方向，反映了全面更新教学内容的实际，是学生们学好英语达到流利听说读写译的基础，是进一步学好专业英语的基础。09级精读旨在培养学生的英语综合能力，在前一年的英语学习基础上继续打好语言基木功，传授语言知识和技能，更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力。在狠抓听说的前提下，加强对写作和翻译能力的训练。指导学生进行广泛阅读，进一步扩大知识面，提高对英语国家社会、文化等方面的了解，培养和提高学生从整个篇章结构出发对各种文体的文章进行分析与综合、抽象

2、与概括、多层面多角度思考问题的能力，以及在事实性阅读和评判性阅读的基础上进行鉴赏性阅读的能力，从而使学牛在积累语言素材的同时，尽量从深度广度上去把握不同文化的异同、不同风格的优劣，进而达到专业素质和其它素质的全面提高。二、课程教学的基本要求精读课程教学要求学生能够达到以下水平：较好地掌握朗读技巧，在朗读和说话中做到语音正确，语调得体；较熟练地使用英语词和初步学会查阅参考书，角立解决大部分语言难点和一些背景知识问题；掌握系统的基本英语语法，并能在综合运用屮做到概念清楚，形式正确；认知课本（包括课文和练习）屮出现的词汇及其基本搭配，熟练掌握其中四级及六级要求词汇及搭配，并能在说话和写作中

3、灵活应用；能用英语正确表达规定的功能意念；能运用习得的语言知识和语言技能在规定范围内进行交际；能就所读材料进行问答、复述、概述和讨论。三、与其他课程之间的联系本课程重点在于打好扎实的语言基本功，注意听说读写译各项语言技能的全面发展，突出语言交际能力的培养，注意培养跨文化交际能力，加强学生思维能力和创新能力的培养及综合素质的提高。它与基础阶段其他课程是相辅相成的，又是高级阶段其他专业课的基础。这就要求学牛在上好木课的同时，努力提高自己的其他素质，学好相关学科，做到既具有精到的语言基本技能，又具有广博的知识面和深厚的文化素养，从而为将来得心应手地参加实际工作打下良好的基础。四、课程性质及

4、适用对象课程性质：大学英语教育专业必修课程适用对象：大学英语教育专业二年级专科学生五、课程内容与学时分配以第三册为例第三学期（第三册）各教学时间分配和进度安排：每学期一册（一木）书。本课程总时数学分数已完成学时数期本上课周数周学时数小计讲课课堂讨论实验一实践一208121961145727教学方式课堂教学教材新视野大学英语读写教程教学参考书Englishdictionary,教学参考书周月教学内容教学环节及时数次日（包括讲课、习题课、课堂讨论、实验课、课程设计、作业及其它）讲课习题课实验实践设计其他合计备注1-28.30-9.10Unit1LoveWithoutLimitations

5、933-59.13-10.1Unit2IronandtheEffectsofExerciseUnit3WherePrinciplesComeFirst1267-910.1110.29Unit4FiveFamousSymbolsofAmericanCultureUnit5GracefulHands12610-1211.1-11.19Unit6HowtoPrepareforEarthquakesUnit7BillGates1261311.2211.26Unit8LegalandMoralImplicationsofCloning4214-1711.2912.24复习4级1812.2712

6、.31Unit9PremaritalAgreements42191.3_1.7Unit10TheChallengingFriendIDidn'tKnow42各章节教学内容的主题、分题和要点：Unit1LoveWithoutLimitations目的和要求：认识课文文体，分段并总结大意;主题、分题和要点:text;wordstudy:WritingUnit2IronandtheEffectsofExercise目的和要求：对贴合运动关系的了解主题、分题和要点：text;wordstudy;grammar教学环节的组织：分段，总结段意和中心思想WritingUnit3WherePrinc

7、iplesComeFirst目的和要求：了解品德至上主题、分题和要点：text;wordstudy;exercises;grammar教学环节的组织：分段，总结段意和中心思想；WritingUnit4FiveFamousSymbolsofAmericanCulture目的和要求：了解美国文化主题、分题和要点：text;wordstudy;exercises;grammar教学环节的组织：讨论，分段，总结段意和中心思想WritingUnit5Graceful