电脑教育与素质教育的关系

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1、电脑教育与素质教育的关系[电脑教育与素质教育的关系]电脑教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）占有重要地位，电脑教育与素质教育的关系。素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）除了要培养学生的思想素质外，其中最主要的还是对学生思维品质的培养，要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。电脑教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在其间担负着什么作用呢？电脑教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的根本任务是普及电脑文化，提高学生素质，使电脑知识和信息处理能力成为广大学生知识、能力及智力结构的重要组成部

2、分。它涉及的知识点主要有三大部分：⑴基础知识：包括信息学的基础知识、电脑的发展史和软硬件知识等。⑵相关软件的应用：包括操作系统、字处理软件的应用等。⑶程序设计：程序设计的基本知识和相应的语言。由此而及的电脑学科能力主要包括以下四个方面：⑴观察能力：能正确认知电脑设备的各部分及其结构特点的能力。⑵记忆能力：准确记住并再现电脑基本概念、基本知识、基本操作及解决实际问题的基本方法等的能力。⑶操作能力：十分熟练的、有错误能立即自我纠正的电脑上机实践能力，计算机论文《电脑教育与素质教育的关系》(..)。⑷分析和解决问题的能力：运用所学的知识与方法能正确、合理地解决实际问题的能力。以上这些能力

3、的提高，最终归结为思维品质的提高，主要表现在如下几个方面：1、有助于培养学生的创造性思维所谓的创造性思维，指的是人在创造活动中或者在需要创造性解决问题情境中表现出来的有创见的思维，它的显著特点是能够提供新颖独创而又有价值的思维成果。在以往的教学中往往大量灌输知识性的内容，而忽略了对学生创造性思维的培养，当然学生在解题、写作、绘画等尝试中有时也能体会到创造的愉悦，但这一切都不及程序设计所体现的有别于常规思维的创造性和成就感，之所以说程序设计有别于常规思维，是由于在程序设计中大量摒弃了以往数学教学中所形成的常规思维模式，比如在累加程序和大量的赋值语句中使用了S=S＋1这一数学中无法成立

4、的式子，以及经常使用的分治策略、最优策略和穷举策略都打破了以往的数学常规，极具新鲜感，能大大地激发学生的创造欲望。2、有助于发展学生的抽象思维。用概念、判断、推理的形式进行的思维就是抽象思维。电脑教学中的程序设计就是以抽象为基础的，要解决程序设计问题，首先要考虑适当的算法，通过对问题的分析研究，归纳出一般性的规律，然后再用电脑语言描述出来，将这个一般性的规律描述出来的过程就是一个高度抽象的过程。在程序设计中大量的使用了猜测、归纳、推理等思维方法，比如在循环结构的程序设计中往往是从1、2、[1][2][3]电脑教育与素质教育的关系2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后

5、财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合

6、方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……电脑教育与素质教育的关系3　　第3篇浅谈利润管理的

7、合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其