礼仪与素质教育关系

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1、礼仪与素质教育之间的关系摘要：我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪Z邦”的美称。讲“礼”懂“礼”是中华民族的优良传统。在现代社会屮，社交礼仪日益成为生活和工作不可缺少的一部分，掌握良好的社交礼仪知识是我们走向成功的铺路石。作为当代大学生我们有必要学习一些社交礼仪，社交礼仪对素质教育也有举足轻重的作用。下面我将论述礼仪的对素质教育的重要作用。关键字：礼仪教育文化素质礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的

2、礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为，社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用來对他人表达友谊和好感的符号。讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以蜩造一个理想的个人形象，讲礼仪可以使你的事业成功，讲礼仪可以使得社会更加安定。礼仪是个人乃至一个民族素质的重要组成。社交礼仪是在社会交往屮使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重口己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系

3、。社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。目前，在不少高校屮存在着这样的现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。因为，礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会屮相互关系的行为准则。社会规范主要包扌舌法律规范和非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包扌舌道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等。其屮，道德规范具有特殊的地位和作用，因为，它是从社会生活中概括提炼出來的一种口觉的社会意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最

4、一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。对大学生进行系统的礼仪教育可以丰富他们的礼仪知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际生活屮如何按照社交礼仪规范来约束口己行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代文明人。社交礼仪教育冇利于对大学生进行人文知识教育，捉高大学生的人文素质。文化索质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具冇高尚的精神境界和高

5、品位的文化境界。人文教育冇明显的教化功能。它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会大学生学会与他人相处，学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理等学科小。而社交礼仪教育涵盖了中国民族的文化教育和道德教育。可见，社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。因此，《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程Z列，作为大学生的必修课，在高校中推广和普及，这有助于大学生的人文素质教育落到实处。礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。社交礼仪教育是社会主义精神文明教

6、育体系小最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到i己的形彖，同时也影响到整个学校的精神而貌乃至整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明z花在我们校园遍地开放。如杲人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本口标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以

7、及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人z间、人与社会z间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。人们在创造优美物质环境的同时述应创造和谐的人际环境。生活的意义在于不断创造和进取。同时，还应在复杂的人际关系中表现、欣赏和发展门己，从中享受无尽的乐趣。一个人能否对现实社会或周围环境有良好的、积极的适应是衡量他心理健康状况的重要标准。通过这一课程的学习，可以让学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、