五年级第一学期体育课教学进度表

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1、五年级第一学期体育课教学进度表(水平三) 周次课次学习目标教材内容一1初步了解自己的身体;培养正确的身体姿势。1、  体育与健康常识(了解自己的身体)1—(1)2、  基本体操(队列队形、小学生广播操)4—(1)2能说出所做动作的术语;体验快速奔跑时的身体感受。1、  基本体操(队列队形、小学广播操)4—(2)2、  田径(发展快速跑能力的练习)6—(1)3乐于学习和展示所学的动作;通过学习,培养互帮、互助的情感。1、  武术(基本步型、基本功串联)6—(1)2、  技巧与器械练习(各种滚动与滚翻动作)4—(1)二1初步领会小足球动作技能和术语;发展学生的跳跃能力1、  小足球

2、8—(1)2、  田径(发展跳跃能力的练习)4—(1)2能结合练习,说出动作的术语;发展学生的动作速度和灵敏速度。1、  基本体操(队列队形、小学生广播操)4—(3)2、  田径(发展快速跑能力的练习)6—(2)3培养积极参与体育活动的态度和行为;体验滚动和滚翻时的身体感受。1、  武术(基本步型、基本功串联)6—(2)2、  技巧与器械练习(各种滚动与滚翻练习)4—(2)三1初步领会小足球的动作技能和术语;在困难条件下体验动作。1、  小足球8—(2)2、  田径(发展跳跃能力的练习)4—(2)2初步掌握练习内容和动作术语;发展学生的位移速度和灵敏速度。1、  基本体操(队列

3、队形、小学生广播操)4—(4)2、  田径(发展快速跑能力的练习)6—(3)3乐于学习和展示所学的动作;通过学习,培养互帮、互助的情感。1、  武术(基本步型、基本功串联)6—(3)2、  技巧与器械练习(各种滚动与滚翻练习)4—(3)四1进一步领会小足球的动作技能和术语;发展学生的跳跃能力。1、  小足球8—(3)2、  田径(发展跳跃能力的练习)4—(3)2培养学生用正确的身体姿势运动;发展学生的动作速度和灵敏速度。1、  韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6—(1)2、  田径(发展快速跑能力的练习)6—(4)3培养积极参与体育活动的态度和行为;掌握所学的滚动与滚翻动作。1、 

4、 武术(基本功型、基本功串联)6—(4)2、  技巧与器械练习(各种滚动与滚翻动作)4—(4)五1进一步领会小足球的动作技能和术语;在困难条件下完成跳跃动作。1、  小足球8—(4)2、  田径(发展跳跃能力的练习)4—(3)2培养学生用正确的身体姿势运动;发展学生的位移速度和灵敏速度。1、  韵律与舞蹈(趣味韵律操)6—(2)2、  田径(发展快速跑能力的练习)6—(5)3具有关注身体青春期健康的意识;积极参与运动,主动观察同伴的运动动作。1、  体育与健康常识(青春期男女生身体特征和生理机能的变化)1—(1)2、  技巧与器械练习(各种简单的倒立动作)4—(1)六1乐于学习

5、和展示所学的动作;进一步领会小足球的动作技能和术语。1、  武术(基本步型、基本功串联)6—(5)2、  小足球8—(5)2培养学生对趣味韵律操的兴趣;在学习中发展速度、灵敏和协调素质。1、  韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6—(3)2、  田径(发展快速跑能力的练习)6—(6)3培养积极参与体育活动的态度和行为;培养自信、互助的情感。1、  武术(基本步型、基本功串联)6—(6)2、  技巧与器械练习(各种单的倒立动作)4—(2)七1在完成动作中知道小足球的有关动作术语;了解安全的运动方法。1、  小足球8—(6)2、  田径(发展投掷能力的练习)3—(1)2培养学生对趣味韵律

6、操的兴趣;初步领会跳高的技能和有关术语。1、  韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6—(4)2、  田径(跳高)8—(1)3体验在倒立状况下身体的感受;培养投掷能力和与同伴合作的意识。1、  技巧与器械练习(各种简单的倒立动作)4—(3)2、  田径(发展投掷能力的练习)3—(2)八1巩固小足球的动作技能和术语;在投掷练习中知道群体活动规范。1、  小足球8—(7)2、  田径(发展投掷能力的练习)3—(3)2培养学生的审美意识;进一步领会跳高的技能和有关术语。1、  韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6—(5)2、  田径(跳高)8—(2)3初步领会羽毛球的动作技能和术语;培养自信、互助

7、的情感。1、  羽毛球8—(1)2、  技巧与器械练习(各种简单的倒立动作)4—(4)九1初步领会羽毛球的动作技能和术语;体验足球运动的乐趣。1、  羽毛球8—(2)2、  小足球8—(8)2培养学生的审美意识;在活动中体验跳高的技能和有关术语。1、  韵律活动与舞蹈(趣味韵律操)6—(6)2、  田径(跳高)8—(3)3培养分配注意的能力;在游戏中提高攀爬能力。1、  技巧与器械练习(发展支撑跳跃的练习)3—(1)2、  攀爬游戏2—(1)十1了解青春期的卫生和科学锻炼的内在联系;提高自然

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