五年级第一学期体育课教学进度表

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1、五年级第一学期体育课教学进度表（水平三） 周次课次学习目标教材内容一1初步了解自己的身体；培养正确的身体姿势。1、  体育与健康常识（了解自己的身体）1—（1）2、  基本体操（队列队形、小学生广播操）4—（1）2能说出所做动作的术语；体验快速奔跑时的身体感受。1、  基本体操（队列队形、小学广播操）4—（2）2、  田径（发展快速跑能力的练习）6—（1）3乐于学习和展示所学的动作；通过学习，培养互帮、互助的情感。1、  武术（基本步型、基本功串联）6—（1）2、  技巧与器械练习（各种滚动与滚翻动作）4—（1）二1初步领会小足球动作技能和术语；发展学生的跳跃能力1

2、、  小足球8—（1）2、  田径（发展跳跃能力的练习）4—（1）2能结合练习，说出动作的术语；发展学生的动作速度和灵敏速度。1、  基本体操（队列队形、小学生广播操）4—（3）2、  田径（发展快速跑能力的练习）6—（2）3培养积极参与体育活动的态度和行为；体验滚动和滚翻时的身体感受。1、  武术（基本步型、基本功串联）6—（2）2、  技巧与器械练习（各种滚动与滚翻练习）4—（2）三1初步领会小足球的动作技能和术语；在困难条件下体验动作。1、  小足球8—（2）2、  田径（发展跳跃能力的练习）4—（2）2初步掌握练习内容和动作术语；发展学生的位移速度和灵敏速度

3、。1、  基本体操（队列队形、小学生广播操）4—（4）2、  田径（发展快速跑能力的练习）6—（3）3乐于学习和展示所学的动作；通过学习，培养互帮、互助的情感。1、  武术（基本步型、基本功串联）6—（3）2、  技巧与器械练习（各种滚动与滚翻练习）4—（3）四1进一步领会小足球的动作技能和术语；发展学生的跳跃能力。1、  小足球8—（3）2、  田径（发展跳跃能力的练习）4—（3）2培养学生用正确的身体姿势运动；发展学生的动作速度和灵敏速度。1、  韵律活动与舞蹈（趣味韵律操）6—（1）2、  田径（发展快速跑能力的练习）6—（4）3培养积极参与体育活动的态度和行

4、为；掌握所学的滚动与滚翻动作。1、  武术（基本功型、基本功串联）6—（4）2、  技巧与器械练习（各种滚动与滚翻动作）4—（4）五1进一步领会小足球的动作技能和术语；在困难条件下完成跳跃动作。1、  小足球8—（4）2、  田径（发展跳跃能力的练习）4—（3）2培养学生用正确的身体姿势运动；发展学生的位移速度和灵敏速度。1、  韵律与舞蹈（趣味韵律操）6—（2）2、  田径（发展快速跑能力的练习）6—（5）3具有关注身体青春期健康的意识；积极参与运动，主动观察同伴的运动动作。1、  体育与健康常识（青春期男女生身体特征和生理机能的变化）1—（1）2、  技巧与器械

5、练习（各种简单的倒立动作）4—（1）六1乐于学习和展示所学的动作；进一步领会小足球的动作技能和术语。1、  武术（基本步型、基本功串联）6—（5）2、  小足球8—（5）2培养学生对趣味韵律操的兴趣；在学习中发展速度、灵敏和协调素质。1、  韵律活动与舞蹈（趣味韵律操）6—（3）2、  田径（发展快速跑能力的练习）6—（6）3培养积极参与体育活动的态度和行为；培养自信、互助的情感。1、  武术（基本步型、基本功串联）6—（6）2、  技巧与器械练习（各种单的倒立动作）4—（2）七1在完成动作中知道小足球的有关动作术语；了解安全的运动方法。1、  小足球8—（6）2、

6、  田径（发展投掷能力的练习）3—（1）2培养学生对趣味韵律操的兴趣；初步领会跳高的技能和有关术语。1、  韵律活动与舞蹈（趣味韵律操）6—（4）2、  田径（跳高）8—（1）3体验在倒立状况下身体的感受；培养投掷能力和与同伴合作的意识。1、  技巧与器械练习（各种简单的倒立动作）4—（3）2、  田径（发展投掷能力的练习）3—（2）八1巩固小足球的动作技能和术语；在投掷练习中知道群体活动规范。1、  小足球8—（7）2、  田径（发展投掷能力的练习）3—（3）2培养学生的审美意识；进一步领会跳高的技能和有关术语。1、  韵律活动与舞蹈（趣味韵律操）6—（5）2、 

7、 田径（跳高）8—（2）3初步领会羽毛球的动作技能和术语；培养自信、互助的情感。1、  羽毛球8—（1）2、  技巧与器械练习（各种简单的倒立动作）4—（4）九1初步领会羽毛球的动作技能和术语；体验足球运动的乐趣。1、  羽毛球8—（2）2、  小足球8—（8）2培养学生的审美意识；在活动中体验跳高的技能和有关术语。1、  韵律活动与舞蹈（趣味韵律操）6—（6）2、  田径（跳高）8—（3）3培养分配注意的能力；在游戏中提高攀爬能力。1、  技巧与器械练习（发展支撑跳跃的练习）3—（1）2、  攀爬游戏2—（1）十1了解青春期的卫生和科学锻炼的内在联系；提高自然