鄂教版最新2014秋季小学语文五年级上册《太空医院》教学设计

《鄂教版最新2014秋季小学语文五年级上册《太空医院》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、鄂教版最新2014秋季小学语文五年级上册《太空医院》教学设计！　　此篇《太空医院》教学设计由崔老师搜集整理，小编在这里提醒你本文仅供您参考，网站其它相关资源尽请下载使用!　　教学目标：　　1、学会生字新词，掌握几个生字　　2、能正确、流利、有感情地读课文　　3、了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识　　教学重难点：了解太空医院的神奇之处，激发想象力　　教学课时：2课时　　第1课时　　教学目标：1、学会生字新词，掌握10个生字2、初步感知课文大意　　教学过程：　　一、谈话导入，激发兴趣　　随着科学技术的发展，人类到太空已不是梦想，太空到底是怎样的?和地球

2、是否一样?太空上有医院吗?今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。(板书课题)　　二、初读课文，感知大意　　1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事?　　2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学情况　　3、检查生字重点指导：诧纽书写知道：舔　　4、学生轮读课文，梳理课文条理　　5、石说本文大意　　三、总结：本文讲述了“我”到太空医院治疗烧伤的神奇的故事。想知道太空医院到底如何神奇，下节课我们一起来揭秘。　　四、布置作业：　　1、抄写生字、生词　　2、书读课文　　3、上网查找有关太空的资料　　第二课时　　教学目标：　　1、了解太空医院的神奇之

3、处　　2、体会“我”第一次来到太空医院心情和感受的句子　　教学过程：　　一、精读课文，重点品析　　师：由于烧伤“我”住进了太空亿元，在太空医院的整个治疗过程中，太空医院的神奇让“我”新奇不已，难以置信，默读3-20节，思考：在整个治疗过程中，太空医院有哪些神奇的地方?给带来哪些感受?学生默读课文勾划句子并批注　　二、与文本对话，引发共鸣　　1、学生汇报，教师点拨　　神奇一：“可是干裂的嘴唇发出了火灼般的疼痛……朝我嘴里伸来。”a.学生感受读悟b.此时“我”的心情怎样?感受如何??学生移情体验，读句子　　神奇二：“真奇怪……我很容易地转过去。”　　a.学生谈感受读悟　

4、　b.此时“我”的心情又如何?从哪里看出?　　c.分角色读10-14节，感受心情由迷惑到诧异的变化　　神奇三：“突然，一个奇怪的景象使我大吃一惊。……悬挂在空中。”　　a.学生谈感受读悟　　b.把自己的感受读出来　　神奇四：“我调过头一看……在给我打针呢。”　　a.学生谈感受读悟　　b.如果此时是你在治疗，你心情如何?　　c.带着感受读句子　　神奇五：“你现在可以把身上的……敞开着。”　　a.学生谈感受，提出质疑估计质疑：为什么要在身上涂上一层乳白色的保护膜?　　b.学生自己展开猜想　　c.在书上寻找谜底,谈谈此时自己有何感受　　d.此时的”我”还有什么疑问?学习2

5、2节　　e.当”我”的疑惑解答出来后,心里会想些什么?　　三、合理补白，总结全文　　1、当“我”健康出院，准备返回地球时，“我”会对白衣大夫说些什么?　　2、你觉得关于太空医院的想法，将来有可能实现吗?你的依据是什么?　　3、师总结：随着科学技术的高速发展，以前许多人们的梦想都变成了现实，以前人们梦想自己有“顺风耳”现在人们发明了，有了因特网，以前人们梦想自己有“千里眼”，现在有了电视，可视。科学技术的神奇让人们有了呼风唤雨的巨大能力，相信在不久的将来太空医院能变成现实，每一个人都应该怀揣一颗梦想之心，并又把梦想变成现实的决心。　　五、布置作业　　1、完成课后练习　

6、　2、画一幅科幻或编一个科幻故事　　板书：21.太空医院　　翻身——怀疑——神奇——迷惑——打针——诧异——涂保护膜　　尼龙丝病床梦想成真　　鸣谢崔老师搜集整理此篇教学文档，教无定法，大家在教学实践中还要因材施教才行，在使用过程中请提出意见和建议!