《炎帝的传说》教学反思 李瑞苗

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1、《炎帝的传说》教学反思李瑞苗[《炎帝的传说》教学反思李瑞苗]《炎帝的传说》教学反思李瑞苗这是一篇神话故事，它以学生喜闻乐见的连环画的形式，用通俗的语言，讲述了炎帝观察到鸟儿吃剩的稻粒在地上结出了稻穗，他便亲自试种，获得丰收，并指导人们种植五谷，从而造福人类的故事，《炎帝的传说》教学反思李瑞苗。课文共有六个自然段，每段配有插图，图文并茂，浅显易懂。今天的公开课讲了本课的第二课时。在教学中我采用了以下几个环节：一、导入：这节课我们继续来学习第26课，请大家和老师一起书写课题。（师板书，生书空），齐读课题。二、读课文。1、生自由朗读课文，重温课文内容。2、挑一组同学在班内展示朗读，一人读一个

2、自然段。读完后，其他同学举手纠错。3、全班齐读课文。三、完成导学案“精读感悟”部分。1、指名读第一小题。（读第一自然段并思考：人们不会种庄稼的时候，靠什么充饥？）生自由读第一自然段，找出问题的答案。2、自己读第二小题（找出炎帝是怎样发现种植的方法的？用“”划出并读一读），先在第三自然段找出“发现”一词，思考问题的答案，教学反思《《炎帝的传说》教学反思李瑞苗》(..)。指名发言，其他同学提出不同意见。3、师读第三小题（联系全文想一想为什么人们称炎帝为“神农”？），学生思考后自由发言。师予以引导，提醒学生通过以前人们的生活食不果腹和现在人们的生活有了保障，做一对比，明白这些都是炎帝的功劳，

3、是他细心观察，勇于实践，才发明了种植五谷的方法，改善了人们的生活。所以人们都尊称他为“神农”。四、完成导学案“巩固练习”部分。1、齐读第一题的例句。思考用“胖乎乎”造句。生自由发言，师评价。同桌交流自己的句子，然后写到导学案上。2、指名读“阅读短文”的两个问题，提醒学生通过观察找出答案（短文共有四句话）。生自由朗读短文，思考第二小题。师巡视，部分学生找到了答案，部分学生不会找。师朗读短文后提醒学生在短文中找“发现”一词，答案显而易见。提醒学生做阅读题要善于观察、善于思考。五、布置作业。导学案上的拓展延伸题（把炎帝的传说故事讲给家长听。）优点：借助导学案，整个课堂环节比较清晰，也给了学生

4、朗读课文的时间和展示朗读的时间,能够及时纠正孩子们的错误读音和对一些词语的不当理解。（比如“充饥”一词，学生比较陌生，都理解成“吃饱吃好”，我及时予以引导。）不足：学生的行为习惯不够好，因公开课担心内容讲不完，对课堂的秩序缺少维持，忽视了低年级学生注意《炎帝的传说》教学反思李瑞苗2　　第2篇炎帝生物制度　　〖预览〗炎帝生物心系天下人，敢为天下先，是炎帝文化的传承者，现代炎帝精神的缔造者，安全创富的引领者。经过多年奋斗，如今已成为中国业界最耀眼的直销明星。母公司上海三湘投资控股有限公司是房地产百强的上市企业，以房地产和生物制药两大产业为核心。母公司总资产超过千亿，老总个人资产超过三百亿，

5、在中国富豪榜排在第23位。炎帝生物工程有限公司共投资3.6亿打造业界新一代航母，集生产、研发、营销、服务于一体，占地113亩，拥有先进设备216台套，德国进口的生产线六条，跻身全国大型保健品生产企业行列。2011年获得中国第29家直销牌照，申牌期间国家工商总局周伯华局长亲自莅临公司考察，得到各级职能部门的关注与支持，并创造了成立时间最短、申牌时间最短即获得直销牌照的双项记录。领先营销理念，创业界先河，零售、直销、网络、店铺四种渠道完美结合，消费即可投资，在家即可创业，为您挖掘更多资源宝藏。收获健康又可实现个人价值，真正的做到了时间自由、财富自由、心灵自由、全方位帮助每一位经销商实现人生

6、梦想!自2005年直销管理条例发布以来，让好多人的直销事业突飞猛进。不限学历，不限出身，低门槛创业。在这个炎帝直销事业中你不仅能收入到金钱，还能够接触到更多的人脉，学习到更多的知识。现在外面的平那么多，好多平台都在吹嘘，只要注册就能带来流量，就会有人脉，那在互……《炎帝的传说》教学反思李瑞苗3　　第3篇做一回侦探——《皇帝的新装》教学反思　　〖预览〗这是一个骗局，看过的人都会为情节的滑稽荒唐而哈哈大笑，既然人人都知道这是骗局，为何文中的皇帝、官臣、百姓会上当受骗呢？首先展示出柯南的图片，这是第一次用孩子们熟悉的人物导入，每个人都还是蠢蠢欲动，要来做一回柯南，找出真相！于是孩子们基于文本

7、，在文中很多地方找到了不可信的线索：人间最美的为什么会触摸不到；骗子要了生丝和金子为何没用起来；骗子为何会在大臣和官员视察时自己描述花纹和颜色；骗子用没有穿线的针怎么将隐形的布和有形的针结合；大臣在地上东摸西摸……然后再引导孩子们朗读文中赞美的话语。通过朗读浮夸的空洞的赞美，在结合种种线索可以断定这是一个极大的骗局。那么为何受骗呢？因为人人都怕被说愚蠢，都怕不称职，爱慕需要，还缺乏沟通（亮点）。找出了原因，所以查出了真相。那么再反观小孩子和皇帝