课堂教学活动中如何吸引聋幼儿的注意力

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1、课堂教学活动中如何吸引聋幼儿的注意力[课堂教学活动中如何吸引聋幼儿的注意力]聋幼儿能否注意于课堂教学内容直接影响着学习的效果，而不能有效吸引聋幼儿的注意力又是聋儿康复工作中普遍存在的现象，课堂教学活动中如何吸引聋幼儿的注意力。我们认为，解决该问题应从下述几方面着手：　　一、建立融洽的师生关系　　教育实践说明，如果聋幼儿对教师产生了反感、惧怕或抵触情绪，就会使他们课上精力分散，消极畏缩，迟钝笨拙；反之，在他们爱戴、尊敬的教师的课上，他们会精神饱满、情绪积极、注意力易于集中。因此，吸引聋幼儿注意力首先要建立起融洽的师生关系。　　二、采用聋幼儿感兴趣的教学方式与方法　　爱因斯坦说过，兴趣

2、是最好的老师。聋幼儿年龄小，他们的学习往往从兴趣出发，浓厚的兴趣能引起他们主动探索和细心观察。在这种主动求知的过程中，他们的注意力容易集中且思维积极。最使聋幼儿感兴趣的教学方式莫过于游戏。这是由于游戏符合他们的心理特点、能使他们在轻松愉快的情绪状态下获得知识的缘故。因此，课堂教学应与游戏活动有机地结合起来，充分体现寓教育于游戏之中的聋幼儿康复教育原则，教育论文《课堂教学活动中如何吸引聋幼儿的注意力》(..)。　　教学方法的有趣多变能使聋幼儿注意持久。比如，同为击鼓听声，若只采用教师击、聋幼儿听一种方式，他们的注意力很快就会分散，而变换为聋幼儿击、教师听，聋幼儿击、聋幼儿听，一人击、

3、一人听，一人击、两人听，两人击、一人听甚至自己击、自己听等多种方式，则会使他们感到有趣，从而集中了注意力。　　发现正确答案、获得教师肯定以及由此而产生的成功感足以引起聋幼儿对学习的兴趣，从而将注意力集中于教学内容。因此，善于创造条件引导聋幼儿自己去发现，使他们不断获得新的成功，而不是单纯追求表面的、显而易见的刺激是聋幼儿教师应该熟练掌握的技能。　　波多野与稻桓（1973）认为，只要在学生的语言、概念、事实等之间产生不和谐，就会诱发学生对信息的收集活动和探索性行为。这是由于“不和谐”使他们产生了兴趣及认知好奇的缘故。国外有人将该理论应用于教育实践，采用制造明显“错误”的方法以吸引聋幼

4、儿的注意力。比如，有意将“大马”说成“大象”，将“耳朵”摆放在“鼻子”的位置上等等。实践表明，在聋幼儿有能力发现“错误”的条件下，该方法的使用不仅可以有效地吸引他们的注意力，还有助于形成他们主动表达的意识。　　三、要掌握“适中”的原则　　研究表明，中等强度的刺激最利于聋幼儿在学习过程中集中注意力。教学内容应该是聋幼儿经过努力能够掌握的，太易与太难都会使聋幼儿失去兴趣，从而影响课上注意力。同理，教学内容过多或过少也不会引起他们充分注意。　　新奇的刺激能引起聋幼儿的好奇与注意。但是，如果刺激过于新奇或突然呈现，往往在引起好奇心之前发生恐惧或回避行为，或者引不出任何反应。此外，教师声音过

5、大、过小，教具使用过多、过少，甚至教室光线过强、过弱都会给聋幼儿注意的稳定性带来不利影响。因此，教师必须掌握适中的原则，以有效吸引聋幼儿课上注意力。　　四、正确选择与使用教具　　教具的选择与使用对聋幼儿注意状态影响很大。聋幼儿课堂教学宜选用直观教具，教具应色彩鲜艳、特征突出、紧扣教学要求，最好大些且会响会动。考虑到聋幼儿的特点，教师在使用教具时应注意：　　1.教具应一件一件地展示；2.留出足够的时间让聋幼[1][2][3]课堂教学活动中如何吸引聋幼儿的注意力2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在

6、一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生

7、出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……课堂教