精彩的讲课、遗憾的失误.doc

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1、精彩的讲课、遗憾的失误——对纪连海老师从《清明上河图》看北宋的城市经济”一课的笔谈赵晨艳应保刚马晶2008年10月在西安召开了全国中学历史教学专业委员会年会,纪连海老师在会上上了公开课“从《清明上河图》看北宋的城市经济”。11月,我们有幸观看了纪老师上课的精彩录像,同时,又聆听了聂幼犁教授的深刻点评,真是享受一番精神大餐,受益匪浅。纪老师曾学习说书艺人的技巧,所以课堂教学中激情澎湃、生动细致,是我们广大历史教师学习的榜样,加以在中央电视台《百家讲坛》讲课,纪老师名扬四海。“从《清明上河图》看北宋

2、的城市经济”一课,纪老师以图片史料又加上精选的文字史料来解读北宋城市经济,做到“史由证来,论从史出”,整节课上得相当精彩,几乎令人叹为观止。但仔细分析后,发现纪老师的白璧微瑕,即在挑选《清明上河图》片断时,有真有假,并将假的《清明上河图》片断作为自己论点的依据,导致一些失误,令人遗憾。当然,“智者千虑,必有一失”,任何人都难免有失误,我们不揣冒昧,谈出来与纪老师商榷。赵晨艳(尚德实验学校):从北宋城市管理看《清明上河图》中的虹桥《清明上河图》和《东京梦华录》都是研究北宋都城东京的基本材料。《东京

3、梦华录》是文字史料,记载了东京社会生活的各个方面,如街道、河流、官署、节日、市场等等,但是它缺乏图画那种极其鲜明的直观效果;而《清明上河图》是图画史料,恰恰弥补了文字的不足,把东京郊外的田园风光、汴河这条东京运输生命线上的繁忙交通,街头市肆的买卖盛况,沿街房屋的建筑特征,雄伟的虹桥,巍峨的城楼,船夫们的紧张劳动,市民们的悠闲生活、士农工商各色人等以及运输工具车子、轿子、骆驼等,一一勾画得惟妙惟肖。两者相互印证,再现了宋朝经济繁荣的景象。《清明上河图》画卷的中部,绘有一座巨大的木拱桥,桥身单孔,横

4、跨汴河两岸,十分壮观,是该画的第一个高潮局面,宋朝称这样的桥为虹桥,虹桥上人来人往,热闹非常。纪老师在“从《清明上河图》看北宋的城市经济”一课中引用了该部分,说明北宋城市经济在地域上从城内扩展到城外,并散布各地,没有规定的场所(见下图,PPT35.)。尤其是纪老师还在课上提及宋代在桥上建造房屋并开设商铺,成为“草市”。《清明上河图》自宋以来摹本众多,一般的史学家都采用《石渠宝笈三编》中著录的版本(见下图)或故宫博物院藏本(见下图)以上两个版本与纪老师所用的版本除在颜色上的区别外,最大的区别在于桥

5、上只有零散设立的商贩而没有商铺建筑。关于版本的问题,存在着一定的争议,但是把这幅画作为史料来引用,看来纪连海老师是为了说明桥上开店铺的史实。宋朝时坊市制度瓦解,临街开店已经成为随处可见的景象,随着商业的不断发展,扩大经营场地就成了大部分店铺经营者的要求。因此东京的“侵街”现象日趋严重。问题在于这种侵街的现象是否在出现在虹桥上?仁宗天圣三年,田承说曾言:“河桥上多是开铺贩鬻,妨碍……人马车乘往来。”(《宋会要方域》一三之二一)“多”说明数量较多,可见在河桥上有贩卖商品的情况出现,甚至影响了路人的通

6、行。但是,在东京的虹桥上到底是否允许盖屋开店呢?请看宋朝朝廷诏令:“在京诸河桥上不得令百姓搭盖铺占栏,有妨车马过往。”(《宋会要》方域一三之二一)可见,当时在北宋首都虹桥上搭盖店铺是违法行为,不可能出现纪老师引用的图中店铺林立的情况。而且图中桥的两侧全部造满了房屋,这些店铺大小相似,屋顶大同小异,不像是自由搭建而成,而更像是统一规划修建的。与之相比,在《石渠宝笈三编》和故宫博物院藏本两个版本中,虽然有侵占桥面做生意的,却并不是占据整座桥面,而且都是小贩们张盖或张伞的临时摊位,并不是在建造的房屋中

7、长期开店,所以更符合史料中的描述的情况。宋朝对于京城街道的管理有法律规定。宋真宗大中祥符五年(1012年)12月,朝廷就下令开封府“毁撤京城民舍之侵街者”。(《续资治通鉴长编》卷七十一,大中祥符五年十二月甲戌),为了防止侵街事件再次发生,在街道两旁立“表木”做标识,侵占街道者,严加拆除。景佑元年(1034年)开封知府王博文命左、右判官在一月之内,将侵街房屋全部拆毁,左、右军巡院以法惩治侵街者。宋律规定“诸侵街巷阡陌者杖七十。”(《宋刑统》卷26《侵巷街阡陌》)大规模违法的行为理应不会出现,尤其是

8、在《清明上河图》中。综上所述,我认为,纪老师在课件中使用这个版本的《清明上河图》来说明宋朝的经济状况是有失误的。参考书目:周宝珠:《〈清明上河图〉与清明上河学》,河南大学出版社,1997年版。周宝珠:《宋代东京研究》,河南大学出版社,1992年版。应保刚(华东师大附属周浦中学):纪老师用了清朝院本仿《清明上河图卷》纪连海老师课件中第12、28、29、35张幻灯片的问题十分关键!我又对照了一下,也发现几个问题:1.纪老师课件中第12、28、29、35张幻灯片均来自网上流传的《清明上河图》,与故宫博

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