《photoshop应用》课程标准(软件专业)

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1、《PhotoShop应用》课程标准PhotoShop应用课程标准1课程定位《PhotoShop应用》是软件技术专业的职业拓展课程。本课程通过讲述图形图像处理和设计的基本原理和制作方法，使学生熟练掌握Photoshop的操作技能，培养学生平面设计的创新思维理念，让学生掌握利用平面设计软件处理和设计图像、图形、标志的技能，具备设计制作网站界面图片、网络广告和宣传产品的能力，可以从事电脑美术设计制作，平面设计制作，广告策划、设计、制作等工作。2工作任务和课程目标2.1工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表工作领

2、域工作任务职业能力学习项目平面设计员为项目学习做准备掌握相关理论基础知识；熟悉Photoshop基本操作及简单工具的使用。项目准备创建及编辑选区掌握选区的创建、选区的填充和描边；掌握选区的编辑。选区的创建与编辑创建及编辑路径掌握路径的创建与编辑；掌握路径与选区的互换、学会使用文字工具。路径的创建与编辑编辑及修饰图像学会使用填充工具、绘画工具、修饰和修复工具；掌握图像的变换与裁切。图像的编辑编辑图层掌握图层的基本概念、基本操作；学会编辑图层、使用图层样式。图层的功能与操作应用通道和蒙版处理图像学会应用通道和蒙板

3、；掌握图层蒙板及图像合成。通道和蒙板的应用使用滤镜处理图像了解滤镜的概念掌握特殊滤镜的应用；掌握滤镜组效果的应用。滤镜效果的使用《PhotoShop应用》课程标准使用命令校正图像色彩学会分析图像色彩质量、掌握色彩校正命令；掌握色彩校正命令。图像色彩的校正使用动作调板及自动命令简化操作认识动作调板、学会创建编辑动作；学会使用自动命令。任务与自动化2.2课程目标(1)知识目标1)掌握平面绘图的基本方法；2)掌握路径、图层、通道及蒙版等在平面图形图像处理中的应用；3)掌握常用的滤镜效果并在创作中应用；4)掌握用色彩

4、校正命令校正图像色彩；5)掌握动作调板及自动命令的使用。(2)技能目标1)具有刻苦钻研的自学能力；2)具有实际动手能力和创新思维；3)具有广告设计与制作的能力；4)具有网站版式设计的能力；5)具有产品外包装的设计能力；6)具有艺术审美能力。(3)态度目标1)具有良好的思想品德和诚实、敬业、负责等职业道德；2)具有良好的文化修养；3)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力；4)具有开拓创新精神。3教学组织根据《平面设计与创意》课程工作任务与职业能力分析，本课程设计了9个学习项目，在项目的教学实施中，进一

5、步分解成26个学习型工作任务。教学组织表《PhotoShop应用》课程标准学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时项目1项目准备理论基础知识Photoshop基本操作及简单工具的使用4项目2选区的创建与编辑选区的创建、选区的填充和描边选区的编辑项目2综合实训8项目3路径的创建与编辑路径的创建与编辑路径与选区的互换及文字工具的使用项目3综合实训8项目4图像的编辑填充工具、绘画工具、修饰和修复工具图像的变换与裁切项目4综合实训8项目5图层的功能与操作图层的基本概念、基本操作编辑图层、使用图层样式项目5综合实训8

6、项目6通道和蒙板的应用应用通道和蒙板图层蒙板及图像合成项目6综合实训8项目7滤镜效果的使用滤镜的概念及特殊滤镜的应用滤镜组效果的应用项目7综合实训8项目8图像色彩的校正图像色彩质量分析色彩校正命令项目8综合实训4项目9任务与自动化动作调板及创建与编辑动作自动命令项目9综合实训4合计604教学内容与能力要求根据工作任务与职业能力分析，以及教学组织安排，本课程采用项目教学，并在项目教学过程中体现工作过程结构的完整性（获取信息、计划、实施、评价）和要素的全面性(任务、工作对象、工具、工作方法、劳动组织、工作人员与工

7、作成果)来安排教学内容，使学生达到职业能力要求。下面按照学习项目分别描述教学内容与能力要求。项目1：项目准备（4课时）《PhotoShop应用》课程标准项目概述本项目是平面设计员设计活动的基础，它所涉及的工作任务直接影响后续任务的正常进行。通过该项目实施，使学生平面设计有一个基本认知，能够掌握相关理论基础知识、Photoshop基本操作及简单工具的使用。项目任务学习平面设计的相关理论基础知识，掌握Photoshop的基本操作以及一些简单工具的使用。教学目标1.知识目标1）了解Photoshop的基本概念；2）

8、了解色彩基础知识、颜色模式及色彩模式的转换。2.能力目标1）熟悉Photoshop的基本操作；2）掌握图像辅助工具的使用。3.态度目标1）具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力；2）具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1.教师创设问题情境，激发学生兴趣。2.教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3.教师分析实现任务的方法步骤。4.教师向学生布置任务。