简谈高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究

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1、简谈高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究导读：高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究是一篇关于学生和能力方面的毕业论文开题报告，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。陈志（铜仁市第十五中学，贵州铜仁554300）摘要：为了应对新课程改革的要求，改善高中化学教学课堂灌输式教学的弊病，我由浅至深地研究了课堂学习过程，实践过程中总结出结合生活、结合实际、结合多媒体三个结合.作为老师首要遵循的原则便是课堂是学生的课堂这一点，以学生为课堂的主体，通过组讨论、讲练结合、实验模拟等方法引发学生的学习兴趣，进而培养学生自主

2、学习化学的能力.关键词：自主学习教学策略高中化学中图分类号：G633。8文献标识码：A原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和能力毕业论文开题报告化学与生活的联系：铁生锈的原理是什？吃的喝的为什会变质，变质的过程是什样的？为什冰箱以制冷？这千千万万种问题，都以通过化学理论来解决.而我提倡将现实生活中看到的化学现象作为理论教授的切入点，此基础上拓展学生的视野和思维，使其对化学的理解不仅仅局限于书本上的教学知识点，而是善于用眼睛去发现生活中的化学现象，从而引发学生自思考，激发学生对化学学习的强烈兴趣

3、.2。实验是激发学生自主学习兴趣的重要途径我学生时代学习化学时，上到实验课时总是非常的兴奋.与书中陈列的知识点相比，千奇百怪的实验仪器总是更能快速激发学生对于化学学科的兴趣.化学教学需要较强的实际操作能力，而实验不仅仅是学生对化学学习的兴趣一，更是重要的化学学习能力，通过熟悉和摆弄实验仪器，激发学生想要尝试和去创造的心情.我认为应该实验安全的前提下，鼓励学生自主设计实验，而非使用传统的讲一步做一步的实验教学模式.这将会对学生自主学习能力的培养与创造性思维的产生制造有利条件.3。引入多媒体教学方法黑板列陈作为经典传统的理论教学方式，应当穿插实际教学应用当中.然而传统的教学方式虽

4、有效、方便，却常常会造成学生困乏、注意力难以集中，课堂效率难以保证.而我认为应引入多媒体教学方案，实施图像与文字相结合的教学模式.例：PPT上放一个实验视频，实验现优秀学生学年论文写作技巧分享播放次数：2428评论人数：2321象发生的时一步一步解析化学方程式.这样更能引起学生的听课兴趣，时也能够进一步加深学生对化学的理解和记忆，有效增强课堂学习效率.二、为学生设计自主学习的空间1。让学生自主思考，提倡讲与练结合初入课堂教学时，我认为课堂理应以老师讲授为主，学生学习为辅.或本篇简谈高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究论文范文综合参考评定下度:最新选题许是为我自也习惯了这样

5、的教学模式，而当实际教学中学生不专心听课的情况屡屡出现后会略感愤怒.然而近几年随着经验的加深，时参阅了大量的教学指导书籍，我开始反省自的教学模式，时得出课堂应以学生为本这条结论.有这样一个实际的例子：曾经一节课上我为学生讲授了一条课本上列出的化学方程式，保证大部分学生都听懂的前提下，我由简单至困难的列举出了五道练习题.回答前三道时举手的学生非常自信，且正确率很高，到最后两道时学生们都犯了难.于是我让学生们以互相探讨勇敢说出自的想法.一开始举手的学答案有一些不沾边，但是前面的学生的基础上，后面回答的学生逐渐摸到了思路，最终依靠自的思考和互相的讨论解决了两道难题.一个优秀的课堂环

6、境不应当也不能仅由老师一人苦苦支撑着，这样的课堂是不健全的.应由老师提供思路，学生自主学习思考，再由老师讲解，学生学到知识和经验，这样的讲与练相结合，能切实提升课堂质量.2。通过学生动手实验，培养学生自主学习能力实验常常能够加深学生对理论学习的记忆，时强化学生的动手能力.实验也常常是学生自主学习能力是否完善的表现一.理论课堂教学中，我也常常会带一些简单的仪器，讲台上为学生进行实验的示范.示范后，我会随即抽取几名学生，让他们站上讲台，作为老师，来为其他的学生做示范.最初，学生也会感到不意思，实验失败的时候会有些羞愧.但是当实验成功了，学生们的心中会充满成感，也对自有了自主学习的

7、信心.通过这种方式，有效地培养了学生实验方面的自主学习能力.3。组作业带动班级自主学习氛围仅仅培养某个学生的自主学习能力是远远不够的，更需要的是培养出整个班级，至整个年级、整个学校积极的自主学习气氛，能真正使学生自主学习能力的培养目标获得成功.这个基础上，我进行了许多思考，认为布置组作业以有效率先的带动起班级内自主学习的氛围.首先需要学生固定组，最是差优生平均分配.组作业的频率为每周一次为优，作业内容以是一道与课本知识相关的拓展应用题，也以是一次自主实验报告，更以是让学生写写自对自创新和探索的实验的感想