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时间:2018-11-22
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1、新生儿黄疸CAI课件的研制与应用论文【关键词】婴儿新生黄疸计算机辅助教学计算机辅助教学(CAI)课件将教学内容和教学处理两大类信息有机结合在一起,以其媒体的多样性体现出具有丰富的信息、灵活的切换、鲜艳的色彩、生动的画面、动听的音响等教学功能,对教育工作者产生了较大的吸引力[1]。黄疸是新生儿期的常见症状,新生儿黄疸CAI课件运用文字、图片、视频、声音、动画等多种方式介绍了正常胆红素代谢、新生儿胆红素代谢特点、新生儿黄疸分类、胆红素脑病及其预防、诊断与鉴别诊断、治疗及病案分析,现将其制作及应用介绍如下。1CAI课件字、声、图的设计要求1.1文字设计CAI课软件中包含了大量的文字信息,是
2、学生获取知识的重要来源,设计时要注意以下几点。1.1.1文字内容要简洁、突出重点文字内容应尽量简明扼要,以提纲式为主。有些文字材料..,如名词解释、图表等可采用热字、热区交互形式提供。1.1.2文字内容要逐步引入对于文字资料应该随着讲课过程逐步显示,这样有利于学生抓住重点。引入时,采用多种多样的动画效果,以引起学生的注意。1.1.3要采用合适的字体、字号与字形文字内容的字号要尽量大,选择的字体要醒目,一般宜采用宋体、黑体和隶体。对于文字内容中关键性的标题、结论、总结等,要用不同的字体、字号、字形或颜色加以区别。1.1.4文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景颜色搭配的原则既醒目、易读,
3、又不易出现视觉疲劳。注意颜色的搭配要合理,色彩的正确应用可以给课件增加感染力,但运用要适度,不宜因此而分散学生的注意力。一般文字颜色以亮色为主,背景颜色以暗色为主。1.2声音的设计设计时应注意字、图、声音的混合,为动画配上适当的音乐或音响效果,这样可同时调动学生的视听觉功能,有利于学生记忆,提高教学质量;在课间休息时选择相应的音乐,可以解除疲劳,激发学生的学习热情。1.3图形、图像、动画、视频的设计1.3.1图的内容要便于观察图形、图像等画面设计要尽可能大,图的主要内容处在屏幕的中心,便于学生观察。1.3.2复杂图像要逐步显示对于较复杂的图,如果一下子显示全貌,会导致学生抓不住重点,
4、也不便于教师讲解。应随着教师讲解,分步显示图形,直到最后显示出全图。1.3.3动画和视频图像显示应具有重复演示功能动画和视频图像,学生可能一次没看清,最好设计重复播放按钮,教师可以根据教学实际,重复播放。2新生儿黄疸CAI课件的研制2.1CAI课件制作的基本设施DSR130P数字摄录一体机,DSR60P+DSR80P数字编辑录像机,UVW1600P+UVW+1800P编辑录像机(BETA),新奥特NC99计算机非线性编辑系统,DPS3500计算机非线性编辑系统,多媒体制作系统(计算机及各种输入、输出设备,集线器,数码相机,扫描仪,光盘刻录机),常用的工具软件:Photos
5、hop6.0,Authorware5等。2.2CAI课件制作前准备CAI课件的开发是一项需要财力、人力、物力等支持和多学科联合才能完成的工作。2.2.1选题以卫生部规划教材《儿科学》、《实用新生儿学》为参考书,按教学大纲要求进行选材。2.2.2编写课件的稿本按照教学大纲及学科的教学特点、重点及难点等,确定课件的主要内容,在进一步了解计算机CAI课件特点如声像连接、页面、热字等功能后,确定课件表现的基本形式,合理设计课件的结构梗概。2.2.3拍摄和收集图片、声音等素材根据课件稿本的内容,组织编制人员广泛收集各种素材和大量图片、照片,经过扫描处理后,集中存放在图片库中随时调用。2.2.4
6、制作图形、美术字及动画根据稿本的要求,进行有关图形、美术字、特殊动画的设计制作,使教学富有直观感,达到传统教学无法比拟的教学效果[2]。2.3CAI课件的总体设计与制作2.3.1设计课件稿本的整体结构按照课件稿本的内容和要求,设计课件的整体结构,确定流程。课件设计流程如下:①选题;②稿本;③各类素材的准备如影像、图片、动画、音乐等;④CAI课件制作和加工;⑤编排整合;⑥调试检测。2.3.2设计交互方式便于教学过程中各知识点或页面的自由跳转。基本要求是:操作者可以轻松到达或离开可见的任何一部分;可以按内容一页一页地前翻或后翻;可以方便地在上下层次间切换,从任何位置到达主页;超文本或超媒
7、体跳转到关联的内容后,可以返回到原位置等。2.3.3屏幕设计包括主要界面的设计,各种媒体在界面上的位置,文字字体颜色,按钮形状等。屏幕设计是对CAI课件视觉表现的直接展示,能使学生获得生动形象的直观感觉和有张有弛的视觉冲击力,引起学生的注意和想像,从而激发强烈的求知欲[3]。3新生儿黄疸CAI课件的基本内容及应用3.1课件的基本内容按新生儿黄疸本科教学理论学时2学时,将本课件分成8个目录,每个目录再分成数个知识点,具体构成如下。(1)概述;(2)正常胆红素
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