小学生习作修改策略

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时间:2018-11-22

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1、小学生习作修改策略钱雷“文章不厌百回改”,好文章是写出来的,更是改出来的。修改,对于习作来说,是相当重要的。特级教师管建刚也认为小学作文教学的第一关键是唤醒学生的“我要写”,第二关键是唤醒学生的“我要改”。而学生对于作文修改往往是敷衍了事,这实际上是他们对如何修改作文没有较好的把握。本文就从修改的内容、方法、习惯、内驱力等方面提出一些策略,希望能对促进学生修改文章有一点帮助。白居易写诗后读给邻居老婆婆听,老婆婆先是没听懂,自居易回去进行了反复地修改,直到老婆婆听懂了他才满意。大诗人尚且如此,可见修改文章的重要性。《语文课程标准》指出,“重视

2、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”要让学生在修改中学会修改,在学会修改的同时,提高作文的斟酌、锤炼、精打细磨的功夫。一、让修改成为一种技能1.明确修改的内容文章要讲究外在美:文面书写的修改。第一,文面书写的基本要求是字体端正,笔画清晰,修改明确,卷面整洁。不能字迹潦草,涂改混乱,一片模糊。字体是否端正,文面是否整洁,也是一个人语文素质高低的反映之一。一个具有较高文化修养的人,一定要掌握好祖国的文字,养成良好的书写习惯,给人一个良好的印象。第二,文面书写还要讲究行款格式。对行款格式,要做到字体大小适中,笔画粗细合宜,字序行序

3、恰到好处。横条纸张和方格纸张要求不一,这在书写时要注意。另外,标点不仅起到断句的作用,还有非常重要的语气作用,直接影响文章的思想表达。所以,对标点,要做到用法符合规定,形式书写标准,格式使用恰当。文章更要讲究内在美:立意、结构、语言的修改。具体步骤如下:一看文章内容是否切题,中心是否明确。把不切题的,与中心无关的内容、语句删去,与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚,遗漏的地方要补上。二看文章结构是否清楚。就是要看段落层次安排是否合理,是否做到了详略得当、重点突出,过渡是否自然,前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整,重复的段

4、落应删去。三看文章的语句是否流畅、生动,用词是否确切。文章语言要得体、简洁、生动,不通的要加以修正。2.学会修改的方法读改。怎样进行读改呢?“读”大体有三种形式:一是“默读”,体味自己作文的立意、选材、结构、语言等方面的“滋味”,有没有不对味的地方,尽量根据自己的语文水平挑作文的毛病,然后进行删、增、改。二是“朗读”,像读别人的文章那样去渎。通过朗读,我们会感觉到自己作文语言“上口不对下口”。一般来说,读起来不上口、“别扭”,那一定有毛病。乏是“对读”。把作文写好后,念给家长、同学听或者请同学看,请他们帮着找找毛病。他们会提出意思没有表达清

5、楚或者是叙述的不够具体的地方来,有利于我们发现自己发现不了的缺点。批改。课标提出,要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平,因此,自改和互改至关重要。一是教师批,学生改。教师批是指教师在认真阅读学生作文的过程中,发现需要修改之处做上各种符号或加以眉批,发现妙词佳句加以鼓励。学生改是指学生细心体会教师所画的符号,所加的眉批,根据教师做的批注认真地加以修改。我在作文教学中按此方法,批、改分离,以批促改,收到了很好的效果。二是互批互改。组成三人或四人批改小组,选择一个学生的作文互相讨论,共同修改。学生积极评议,同学

6、之间互相影响,促进了作文修改能力的提高。三是面批面改。面批是作文教学中最典型的因材施教的方式,是学生最愿意接受的一种批改方法,它沟通直接,突出反馈的作用,能帮助学生辨析习作中的正误,为自己修改作文提供依据。对学生作文中存在的个别性问题宜采用面批的方法。通过亲切的交谈,了解作文内容的真实性,对于写作文相对困难的学生,一边启发,一边引导学生自己修改,为培养学生修改作文能力打下良好的基础。通过读改和批改,不但能培养学生修改作文能力,而且还能有效提高学生写作能力,也是培养学生主动学习习惯的一种有效方式,是实施素质教育的具体体现。作为语文教师,一定要

7、培养好学生修改作文的能力。二、让修改成为一种习惯修改,对于习作来说,是相当重要的。作文要多改,反复修改,这是每个语文老师都明白的道理。但是现实的状况是,老师要学生去修改,学生更多的是敷衍,不是用心地修改。教会学生修改符号很容易,但是要培养学生自己积极主动地去修改文章,就不是那么容易的一件事情了。天天改,培养学生的修改意识。小学生的年龄特点决定了他们在写好一篇文章后,不可能认认真真地坐下来进行反复地修改。因为习作本身,更多的不是他们内心的渴望,而是为了完成作业。至于习作完成得怎么样,大部分学生并不肯去关注。要促进他们养成自主修改作文的习惯,就

8、需要教师采用很多的办法,利用现有的教学资源,引导学生每天都要修改自己的习作。相互改,人人争做“啄木鸟”。习作的种类有很多,像我所教的班级,习作就有每天50字的阅读心得,每天50字

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