学生自主学习“三步曲”英语教学模式的构建论文

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1、学生自主学习“三步曲”英语教学模式的构建论文摘要：以自主学习和建构主义理论为基础，可以构建“学生自主学习‘三步曲’英语教学模式”，并在山西财经大学2008级部分班级中试行。该模式通过课前学习、课堂展示和课后反馈，目的在于探索将网络技术与英语摘要：以自主学习和建构主义理论为基础，可以构建“学生自主学习‘三步曲’英语教学模式”，并在山西财经大学2008级部分班级中试行。该模式通过课前学习、课堂展示和课后反馈，目的在于探索将网络技术与英语课堂教学相结合培养学生英语综合应用能力的有效途径。此教学模式不仅提高了学生的学习效率而且培养学生的自主学习能力。关键词：网络环境“三步曲”教学模式自主学习能力

2、1导言自主学习的概念是在20世纪60年代随着认知心理学和人本主义心理学的兴起而发展起来的。国外研究者对自主性外语学习能力定义(Holec1981;Diekinson1993;LittleyinLanguageLearningM.BeijingForeignLanguageTeachingandResearchPress,2005.2CohenA.LanguageLearning:InsightsforLearners,Teaqchers,andResearchersM.NeyinLanguageLearning:DefiningtheFieldandEffectingChangeCFra

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