语境理论在成人高校英语词汇教学中的应用探究

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1、语境理论在成人高校英语词汇教学中的应用探究李海红摘要：结合成人高校英语词汇教学的现状，分析了语境的内涵和作用，探索了语境理论在英语词汇教学中的应用。从而提高词汇教学质量，促进学生英语词汇的高效学习。.jyqkmarverylittlecanbeconveyed，es）在深入研究语境的基础上形成了语境学说。他在《语言与社会背景相互作用的例子》中阐述道：“言语语境包括话语的背景、形式和内容，参与者、目的、媒介、音调、风格等。”可见，话语本身也是语境的组成部分。因此，综合上述各派的研究，语境大致可以分为三大类：（1）包括语

2、音、语义、语法等的上下文语境；（2）包括说话的话题、时间、地点、方式、交流的对象、潜在的受话人的情景语境；（3）包括社会制度、政治经济、宗教信仰、文化习俗等的社会文化语境。［2］（二）语境的作用英语词汇习得与语境密不可分，相互依存，具体的语境体现词汇的准确意义。离开了语境，词汇意义则变得静止、孤立和片面。因此，语境在词汇教学中起着不可忽视的作用。1.消除歧义。英语习得者都十分清楚，随意翻阅一本英文词典，就会看到英语中一词多义的现象非常普遍。而单义词的却很少见，通常都出现在科学技术方面的专业词汇。通常情况下，一个单词都

3、同时具有本意和引申义，同时还包括语言交际中的词语搭配含义和特定的文化意义等。离开或缺少具体的语境往往会在理解上产生歧义，引发误解。因此，只有通过具体的语境、或通过前后词语的搭配，有时还需联系整个段落乃至篇章，才能确定词义，消除歧义。歧义分为词汇歧义和句法歧义两种。前者是由一词多义或不同的搭配导致的一个以上的解释和含义，后者则是由于语法分析导致的一个以上可能的理解。［3］例如：（1）TommarriedJessie.（2）Theydon’tliketheteacher’scriticism.在句（1）中，“marry”

4、可以是“娶”或“嫁”的意思，所以可以有“汤姆娶了杰西”和“汤姆（父亲）把杰西嫁出去了”。句子（2）比句（1）的意义更加模糊，在句（2）中，“theteacher’scriticism”可以是“老师对他人的批评”或是“他人对老师的批评”，因此这句话可以解释为“他们不喜欢老师对他们的批评”或“他们不喜欢别人对老师的批评”。可见，只有在具体的语境中，才能正确理解歧义句的意思。另一种歧义句是从句子或词组的句法分析中产生的一种以上的解释。例如：（3）Thestudentsplainedtoeveryonethattheycou

5、ldn′tunderstand.（4）Thecrabistoohottoeat.句（3）中以“that”引导的从句可以分析为定语从句修饰先行词“everyone”，理解为“学生们向所有他们不能理解的人抱怨”；同时“that”引导的从句可以分析为宾语从句，作动词“plain”的宾语，理解为“学生们向所有人抱怨说他们不能理解……”。句（4）中第一种分析是不定式“toeat”修饰“thecrab”作定语，理解为“蟹肉太烫了让人没法吃”；第二种分析是句型“too……to”的用法“太……而不能”，理解为“螃蟹热得吃不下东西”。

6、可见，词汇的词义是由说话者所处的时间、地点和自身特点等语境所决定的，只有把词汇和语境结合起来才会消除歧义。2.确定指代意义。包括指示代词（this，that，these，those）、人称代词（I，me，my，mine，you，your，yours，he，him，his，I，you，he，she，it，orroe，upstairs，doeehereabout10yearsago.（6）AlicehasbeenlivinginBeijingsinceshecamehereabout10yearsago.因为句（5）中没

7、有具体语境，因此人称代词“she”和地点副词“here”指代意义不明确。句（6）中恰恰因为有了具体的语境，确定了“she”和“here”的指代意义。英语中动词“do”经常被用作万能动词来替代其他动词。例如：（7）Ioftentaketheshuttlebustoycolleagues.（我经常坐班车去上班，我的同事们也一样。）具有指代意义的词在英语交际中出现频率较高，词汇教学中教师应帮助学生识别不同的语境，理解在不同的交际场合和针对交际对象时，明确指示词语的意义，加深词汇的理解，更好地理解篇章的意义。［4］三、语境在

8、英语词汇教学中的应用策略词汇的理解和掌握离不开语境，不同的语境中体现出词汇的不同含义。在教学实践中教师应该为学生提供或创设大量语境，通过引导学生猜词领悟词义，体会语境中的不同文化，从而提高实际语言的交际能力。（一）在语境中呈现生词语境和词义相互依存，通过语境展现生词，会使学生尽快认识并理解生词。以生词“haze”为例，传统的呈现生词的方式是教师