西北政法学院课程建设项目结项.doc

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1、西北政法大学课程建设项目结项申请书建设类别重点课程课程名称课程负责人所在院（部）联系电话日期年月日西北政法大学教务处二Ο一七年十月13填写要求一、请以word文档格式填写表中各栏目。二、请用A4纸，于左侧装订成册。第1页起各栏表格或空格不够时，请自行加格、调整表格或加页。三、注意严格按照表格中文字要求填写，且保留文字说明。四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。131．建设概况1-1本课程校内发展的主要历史沿革1-2本课程建设实施过程、解决的关键问题及取得的主要成果1-3本课程建设经

2、费支出科目及金额（元）1-4本课程后续建设规划（包括建设目标、步骤及开展网络教学的措施等）132．教学队伍建设2-1课程负责人信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在学院E-mail研究方向2-1-1（教学工作情况）2012年9月－2017年7月讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊

3、物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-1-2（学术研究情况）2012年9月－2017年7月承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：通识必修课、通识选修课、专业必修课、专业选修课。课程负责人：主持本门课程的主讲教师。132-2课程组

4、其他成员基本信息姓名性别出生年月职称学科专业教学中承担的工作2-3教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构2-4师资培养2012年9月－2017年7月青年教师培养的措施与成效132-5教学工作情况2012年9月－2017年7月课程组其他成员教学工作情况：①课程教学情况（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；②实践性教学情况（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数）；③教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；④教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序

5、与时间）；⑤教学表彰及奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序与时间）；⑥其他与本科教学有关的活动2-6学术研究情况2012年9月－2017年7月课程组其他成员学术研究情况：①学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）；②学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）；③学术表彰及奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序与时间）133.教学内容建设3-1教学大纲3-1-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标3-1-2知识模块顺序及对应的学时

6、3-1-3课程的重点、难点及解决办法3-1-4实践（实训）教学的设计思想与效果（不含实践（实训）教学内容的课程不填）133-2多媒体课件多媒体课件制作及在教学中的应用情况3-3习题习题设计及与教学大纲的适应情况3-4实践环节指导计划/实训教学指导方案实践（实训）教学的主要内容及实施方法133-5教学参考资料3-5-1参考文献目录（文献名称）3-5-2经典论著简介（论著名称）3-5-3经典论著导读（论著名称）3-5-4典型案例评析/案例教学资料（案例名称）3-5-5其他有特色的教学参考资料注：请对照“

7、立项申请书”上所列“建设计划”填写，未列入“建设计划”的不填。4．教学条件建设13教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境及课程网站资源建设情况5．教学方法与教学手段改革13举例说明本课程教学过程中使用的启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法的实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；平时作业、考试等教改举措6．教学效果举证13校内组织的听课检查、评比情况及有关声誉的说明；学生评教情况7．自我评价7-

8、1本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）7-2本课程目前存在的不足8.说明栏139.评议结果9-1所在学院专家组评议意见（文字意见）平均得分：分组长签字：（学院公章）年月日9-2教务处审核意见：处长签字：（公章）年月日13