南京财经大学精品课程建设项目结项报告书

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1、南京财经大学精品课程建设项目结项报告书课程名称：课程类型：□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：所属二级学科名称：所属学院：课程负责人：填表日期：南京财经大学教务处制二○○九年四月一、课程基本情况1．课程负责人情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历学位电话职称职务E-mail所在院系研究方向1-2教学情况近3年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊

2、物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：通识教育课、学科基础课、专业主干课、专业选修课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。2.主讲教师情况⑴2⑴-1基本信息姓名性别出生年月最终学历学位电话职称职务E-mail所在院系研究方向2⑴-2教学情况近3年来讲授的主要课程（含

3、课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑴-3学术研究近3年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：

4、通识教育课、学科基础课、专业主干课、专业选修课2.主讲教师情况⑵2⑵-1基本信息姓名性别出生年月最终学历学位电话职称职务E-mail所在院系研究方向2⑵-2教学情况近3年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑵-3学术研究近3年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（

5、不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：通识教育课、学科基础课、专业主干课、专业选修课3.教学队伍情况3-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）3-3教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）3-4师资培养青年教师培养方案学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同

6、学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。4．课程发展的主要历史沿革二、课程建设内容1．教学内容（1）教学大纲的建设情况（2）教案建设的情况（3）课程立项以来的教学内容的变化与提高2．教学条件（1）教材使用与建设（2）促进学生主动学习的扩充性资料（3）实验实践教学条件（4）网络教学资源建设（已上网资源名称列表、网络课程地址）3．教学方法与教学手段含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革4．教学效果近三年学生评教数据，校内外专家评价及有关声誉的说明三、建设经费使用情况四、自我评价本课程的主要特色（限200字以内，不超过3项），目前存在的不足五、课程建设规

7、划包括课程建设目标、步骤及课程资源上网时间表六、院系审核意见系主任意见签字：日期：学院审核意见章：签字：日期：