依托网络资源 激发语文学习兴趣论文

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1、依托网络资源激发语文学习兴趣论文摘要：随着网络技术的不断进步和网络应用的不断普及，依托网络开展教学也在教育领域逐步实施，网络资源在教学中发挥了举足轻重的作用。在初中语文教学中如何运用网络技术和资源也是新时代语文教学工作者应摘要：随着网络技术的不断进步和网络应用的不断普及，依托网络开展教学也在教育领域逐步实施，网络资源在教学中发挥了举足轻重的作用。在初中语文教学中如何运用网络技术和资源也是新时代语文教学工作者应该思考和探索的一个重要课题。如果在初中语文教学中能够很好地利用网络资源，必将极大地激发学生学习语文的兴趣，对提高语文教学质量大有益处。关键词：查阅

2、；拓展阅读；搭建写作平台当今社会是信息社会，也是网络社会。随着网络技术的不断进步和网络应用的不断普及，依托网络开展教学也在教育领域逐步实施，网络资源在教学中发挥了举足轻重的作用。在初中语文教学中如何运用网络技术和资源也是新时代语文教学工作者应该思考和探索的一个重要课题。如果在初中语文教学中能够很好地利用网络资源，必将极大地激发学生学习语文的兴趣，对提高语文教学质量大有益处。一、发挥网络资源“工具书”的作用，轻松查阅，解决学习困难网络资源丰富多彩，为我们提供了很多便利条件。语文学习中，有很多网络资源是十分有益的，查阅起来也很方便。在语文学习中经常会遇到一

3、些不认识的字词，不理解的词句，这些都可以利用网络资源轻松解决。尤其是一些学习工具软件更是方便快捷。比如“新华字典”、“现代汉语词典”、“汉语大词典”、“有道词典”等软件真是不用不知道，一用离不了。在语文学习中我们完全可以借助网络资源要求学生去查阅作者介绍材料，文章写作背景，与文章相关的人物、历史、地理等资料。这些资料比较全面，灵活性大，可读性强，学生容易接受。在百度网站就为我们提供了大量语文学习资源，学生和老师都可以查阅使用。在网络资源中，图片、声音、视频资料是很宝贵的资源，只要正确运用就会为我们的教学提供有益的帮助。我们在教学中可以直接利用的就有语文

4、教学课件、案例、试题等。课件融入了文字、图片、声音、视频，如果正确运用就会激发学生的学习兴趣，提高教学效果。声音文件可以帮助学生学习朗读技巧，激发朗读激情，提高朗读效果。我觉得有些视频资料在教学中完全可以利用。比如鲁迅先生的很多作品很难理解，我们就可以搜索与鲁迅的作品相关的视频资料进行对照学习。鲁迅的很多小说改编成了电影，我们看后很受感染和启发，对把握作品主题、分析人物形象有很大帮助。《啊Q正传》、《祝福》、《药》等电影看后对我们理解鲁迅作品的主题有很大作用。在教学中教师要做好引导，帮助学生寻找可以利用的资源，对影响学生身心健康、不利于教学的资源要拒绝

5、使用。二、利用网络资源，拓展阅读空间阅读教学是语文教学的一个重要方面，也是语文教学的重点和难点所在。学生对教材中的一些文章不感兴趣，除了要求背诵和熟读的之外，其余的能看一两遍已经不错了。为此，在语文教学中，我们可以利用网络资源搜集一些短小精悍的文章供学生阅读，也可以作为范文学习写作。有些学生爱好小说，我们也可以选择比较著名的小说网站，推荐名家名篇供学生阅读。在教学中，教师可以采用适当的方式安排阅读任务，进行一些必要的检查和督促，必要时可以进行网络阅读知识竞赛，把网络资料作为阅读材料进行阅读教学训练。教师可以为学生推荐一些优秀学生作文网站供学生阅读学习，

6、一些好的文章还可以作为范文运用到作文教学中。三、利用网络资源，搭建写作平台语文学习主要有两个方面，即说话和写作。我们语文教学中的生字词、句段篇都是为说话和写作打基础。一个学生的语文基本功怎么样，只要听听他说话的能力、技巧、艺术就可以略知大概，要不再看看他的作文，让他写一份材料，他的语文功底也就一目了然了。语文学习重在积累与运用。我们经常要求学生多听、多读、多写就是让学生积累与运用。近几年由于网络资源的开发和运用，为我们学习写作提供了广阔的舞台和空间。作为语文教师可以利用网络资源为学生搭建写作平台。可以以班为单位开通班级微博，让学生写作练笔日记，进行交流

7、学习，教师可以对微博中的好作品加以点评和指导。也可以建立班级语文学习网站，刊发学生的语文学习心得，好作文，练笔日记等，教师的作业要求等也可在网站进行公布。有兴趣的学生也可以建立自己的空间，开通自己的微博，经常练习写作，转发别人的优秀作品，日积月累，数年后学生的空间或微博将成为学生学习语文的一个巨大资料库。现在也有很多网站开通了网络写作与投稿功能，这对我们展示自己的语文才华是一个很不错的选择。不过要注意的是我们在利用网络平台写作的过程中一定要遵守国家法律，说负责话，写健康文，发文明言。教师要对学生的空间或博客经常光顾，经常评论，给予肯定和鼓励，要求学生也

8、经常交流、互相学习。网络资源是丰富多彩的，语文世界是五彩斑斓的，语文学习是有苦有甜的。只要我们