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时间:2017-11-16
《《17.孔子拜师》综合教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《17.孔子拜师》综合教案廉芳一、揭示课题,质疑IQ游戏渤海明珠天下第一始皇求仙(秦皇岛)城市海宝上海(上海世博会)至圣先师韦编三绝温故知新(孔子)导入:今天我们就来学习关于孔子的文章板书课题:孔子拜师看这个“拜”字特别难写,看老师写师:看了课题,你有什么想问的吗?孔子为什么要拜师?孔子去哪里拜师?孔子向谁拜师?他是怎样去拜师的?(把学生提的问题一一写在黑板上)孩子们读课题提问是一种非常好的学习方法。二、初读课文,交流容易解决的问题师:请同学们自己读课文,读准生字,读通课文,如果在哪里发现了问题的答案就做个记号。生自读,师在巡视中引导(老师发现有些同学在读的时候把自然
2、段的序号标上了,真是一种好的学习方法,如果还没有标上的就标上吧。)师:读课题时提了那么多的问题,哪个问题是你一眼就看出来的?生1:向谁拜——老子师:老子又叫什么?生:齐声——老聃师:读得真准。孔子又叫什么?生:孔丘师:还叫——生:仲尼师:解释(仲尼是孔子的字,古时候,用名来称呼自己,用字来称呼别人,都是为了表示谦虚和礼貌。后来,人们把很有学问的人称为“子”。所以后人都尊称为他们老子和孔子。)(出示课文插图)师:你知道图中哪个是老子,哪个是孔子?你能从课文中找出依据来吗?学生自读课文生:那位鞠躬的就是孔子学生读相关段落师:还有哪个问题也一眼就看出来了?生:孔子去哪儿拜师
3、?——去洛阳拜师师追问:从哪儿出发?生:从曲阜到洛阳师:回到课文里再读读这两个地方。(三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里。)读着读着,我们就解决了两个问题,读课题提问题真是一种好的学习方法。三、词语入手,体会孔子的不辞辛劳师:那怎么拜师的你们找到了吗?在哪儿?生:第二自然段师:请同学们自己读读第二自然段,用波浪线把孔子是怎样拜师的划出来。学生自读自悟指名交流生1:曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。师:看看老师跟你们找的是不是一样。(出示第1句)指名读,读准师:读着这句话,哪几个词让你最感动
4、,圈一圈交流生:风餐露宿、日夜兼程师:“风餐露宿“是什么意思生:夜里人家睡觉了还在走师:“餐”是什么意思?生:吃师:“宿”是什么意思?生:住师:那“风餐露宿”又是什么意思呢?师:“露”是露天的意思,合起来就是在风里吃饭在露天睡觉。像这样理解一个词语中的一个字就能理解整个词语的意思,是一种非常好的办法。同样的办法理解“日夜兼程”师:轻轻地读这两个词,你仿佛看到孔子在什么时候赶路?生1:白天、晚上生2:中午师:烈日当头,孔子也在赶路。把话说完整生3:我仿佛看到孔子在下雪天赶路。生4:我仿佛看到孔子每天都在赶路。师:读着这两个词语,你又有什么感受?生1:孔子很辛苦生2:孔子
5、很好学师:请带着你的感受读自由读——指名读师:你们知道曲阜到洛阳有多远吗?出示地图,箭头指示感受远谁再来读读师:听了你的朗读,老师也感受到了孔子的不容易,一起来读读齐读第1句师:孔子真不容易啊,走了几个月,终于走到了洛阳,课文中用了一个词写出了孔子历经了艰辛?生:终于师:还有哪个词生:风尘仆仆教师板书:风尘仆仆师:可惜插图上没能画出孔子风尘仆仆的样子,你能根据这句话来猜猜孔子的样子吗?生1:身上都是灰尘生2:身上都是泥生3:身上都是沙师:孔子长途跋涉,身上都是沙、泥,很累的样子,你们能联系上下文理解词语。请把这个词写在插图旁边,注意“仆”是单人旁,不是提手旁。写好后同
6、桌互相欣赏一下写的字,写得好的可以夸夸他。师:老师要问,孔子那么辛苦、风尘仆仆为什么要去拜师呢?从哪一段知道的?生:第一段师:读读第一段,你知道了什么?生:孔子觉得自己的知识不够渊博。师:“渊博”是什么意思呢?师:老师查了“渊”字,把字典上的意思拍了下来出示3种注解:1、深水2、深3、姓“渊”在这里应该是第几种意思呢?生:第二种“深”师:知道了“渊”的意思,那“渊博”是什么意思呢?师:老师告诉大家,博是广大的意思。那“渊博”就是——生:深广师:孔子的知识真的不够渊博?生:不是,他已经是远近闻名的老师了师:“闻名”是什么意思?老师告诉大家,闻有2种意思:1、用鼻子闻2、
7、听“远近闻名”是什么意思?生:很远的地方、很近的地方都听说过他。师:像这样理解词语中的一个字来理解真个词真是一种不错的方法。你们了解孔子吗?生:了解师:说说看学生介绍师:你的知识真丰富,你是从哪里了解到的?生:资料袋里师:打开课文后面的资料袋,自由地读一读学生自读资料袋内容师:读了资料袋的内容,你一定更佩服孔子了,再来读读第一段齐读第一段师:孔子已经很有名了,还要去拜师,什么呢?你还从哪里找到了?生自读课文、交流生:第二自然段中“学习是没有止境的”师:你在生活中看到过学无止境的人吗?生1:我的同桌英语很好了还在学习生2:我的同桌数奥很好也仍然在学师适
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