webquest理论在数学教学中的应用研究论文

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1、WebQuest理论在数学教学中的应用研究论文一、问题的提出根据数学课程标准的要求：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。把一、问题的提出根据数学课程标准的要求：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。二、Web

2、Quest理论简介“WebQuest是一个研究性的活动，研究者所需的信息一部分或全部来自于网上”。“Web”是“网络”的意思，“Quest”是“寻求”、“调查”的意思，而“WebQuest”在汉语中则还没有一个与之相匹配的词汇。但结合目前我国开展的研究性学习活动，我们可以把它译为“网络主题探究”。即WebQuest是网络环境下的探究式学习，是基于网络的研究性学习的一种学习模式。三、ＷebQuest的应用实践研究下面以《金字塔与棱锥》为例来介绍ＷebQuest的课例设计过程。1.简介、引言学习者：四川省东汽八一中学高中二年级理科实验班学生。2

3、.任务WebQuest的任务模块对学习者通过练习将完成的所有事情作了描述。在分组时每组3-5人，可先由教师根据学号自然分组，然后根据学生兴趣适当调整，采用多媒体教室，便于对学生学习过程的了解和监控。3.过程（1）展示图片资料，也可以通过网站对金字塔的形状、特征和特点有一个感性认识（胡夫金字塔）。（2）组织讨论设计前要明确的问题。如：金字塔是什么几何体？尺寸如何？什么材料建造的？要花多少时间？……（3）明确本活动要解决的几个问题；（4）学生分组进行网络环境下的协作学习。学习中学生自行分工，有人查询图片资料，有人查询数学知识，有人记录数据，有人

4、进行数据整理、比较，并计算结果。（5）同组整理数据，交流意见。了解本组同学查询到的各种信息，利用这些信息可以设计出什么图形，运用哪些数量关系可以计算高、面积、体积？然后同组学生讨论解决本活动提出的三个问题。（6）小组汇总对活动的发现及其它问题（可以在提供的软件中完成）。A.一份对本活动提出的三个问题的解决方案；B.一份对此次活动发现及过程的简单描述（包括对所学知识的叙述）；C.一份阐明金字塔模型制作过程的报告（包括各种图形和各类数据）。（7）全班同学进行交流汇总。学生在小组内探索、交流、思考后，提出了很多方案及想法，他们开始尝试用立体几何中

5、棱锥的性质来解释为何比较多的小组将金字塔设计成四棱锥，而且是特殊的四棱锥（从稳定性、用料、抗震、防风等方面）。学生分析得颇有见地，也较为合理。4.资源（1）参考书：数学全日制普通高级中学教科书；（2）网站5.评估学生根据要解决的问题上网查询信息，最终利用信息解决实际问题，体现了学生的主体地位，培养了学生的创新思维。6.结论WebQuest的结论部分为总结学习内容和经验、鼓励对整个学习过程进行反思，以及对学习成果进行拓展和推广提供了一个机会，它的另一个作用是为教师提供可以在整个课堂讨论中使用的问题。四、WebQuest走入课堂是素质教育的必然

6、要求1.WebQuest是培养学生信息素养的一个极好的方式WebQuest这种学习方式，提倡学生通过自主探究，把“学技术”与“用技术”融合在一起,既把“用技术”融合在“学技术”的过程中,融合在所有学科的学习过程中，又在“用技术”和学科学习过程中，通过实践、体验和探究，深化技术的学习和掌握。2.WebQuest大大扩展了学习的外延空间互联网上丰富的教学资源，能够使学生在较短的时间内接受大量的信息，不仅有效的拓展了教材内容，拓宽了学生的知识面，而且教学内容具有时代性，与学科发展保持同步。3.连接了课堂接受式学习和完全开放的研究性学习WebQue

7、st的资源提供了可以便捷存取的、有质量的信息。这让学生能有效地收集信息，进而能够分配更多的时间用于解释、分析信息。4.更加有利于高级思维能力的发展完成WebQuest的任务，并不仅仅是让学生回答问题，而是要求学生通过更高级的思维技能来解决问题或作出决策，这些高级思维技能包括分析、综合、判断和创造。WebQuest的核心是促进学生“高级思维的发展”。5.有利于培养学生的团队合作精神WebQuest教学极力倡导学生在学习中积极合作、群体参与。这既可培养学生的探索精神及参与、合作、竞争、交往等现代意识。、中，教师应该是丰富学习情境的建构者，学习者

8、思维的启发者，学习资源和过程的导航者，平等、民主、宽松学习环境的创设者以及学习过程中的人文关怀者。2.问题的设计此模式中，WebQuest的问题提出(课题确定)是至关重要的一个环