《散 步》 教 案

《《散 步》 教 案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《散步》教案！《散步》教案教学目标：1．整体感知课文内容，理解文章的人性美。2、有感情地朗读课文，品味文章生机蓬勃的意境美。。3、学习尊老爱幼的传统美德。重点、难点：1、重点：（1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。（2）有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。2、难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。教学时间：一课时教学过程：一、播放歌曲《吉祥三宝》，导入新课：听着这温馨甜美的音乐，我想同学们一定会想到温暖的家。我想问问大家，你们一家人在一起都做哪些事呢？看来一家人在一起真是其乐融融的。现在让我们来看看作

2、家莫怀戚一家人去散步的情景吧。二、读文生情、整体感知轻声朗读，思考：（1）文中写了一件什么事？（2）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？三、品读课文、探究主旨1、朗读课文1-4段：（1）、问题探究：“我”决定出来散步的原因是什么？（2）、情景设想：第2自然段说“母亲本不愿出来的”，假设你是文中的“我”，你准备怎样劝说呢？（要求以儿子的口吻，结合课文内容来说。）2、轻声朗读5-7段，思考下列问题：A、散步过程中发生了什么事？B、“我”是怎么解决的？C、结果又是如何？D、假如你有一束花，你最想送给文中的哪一

3、个？为什么？3、读第8自然段，说说你的理解。A、深情朗读B、问题探究：（1）、课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细？（2）、如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？四、涵泳入理品味探究（默、朗结合，品味意境）（这是一篇短玲珑剔透、短小精悍的叙事散文，但在写景上也别具特色。）1、思考：①文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？②第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水第7段：菜花、桑树、鱼塘（“粼、鳞”、）2、思考：①从中你感悟到了什么样

4、的意境和哲理?意境：蓬勃的生机、春天的召唤——哲理：珍爱生命、热爱生活五、赏读入心拓展运用抒写亲情：发短信给至亲看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段50字左右的温馨短语，把它发给你的亲人。六、小结。七、布置作业：亲情无处不在，它在我们每个人的家中，更在我们每个人的心中。请你从生活中的小事着手，以“亲情”为话题写一篇不少于500字的文章。板书设计：人物：母亲、我、妻子、儿子“我”委屈儿子——孝顺（尊老）人到中年事件：散步——分歧——解决承前启

5、后母亲依从孙子——滋爱（爱幼）