血管性痴呆小鼠海马nos活力和nnos蛋白表达的改变

《血管性痴呆小鼠海马nos活力和nnos蛋白表达的改变》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、血管性痴呆小鼠海马NOS活力和nNOS蛋白表达的改变【关键词】血管　　ChangesofNOSactivityandnNOSexpressioninhippocampusofvasculardementiamice　　【Abstract】AIM:Toobservetheactivitychangesofnitricoxidesynthase(NOS)andtheexpressionlevelofneuronalnitricoxidesynthase(nNOS)inthehippocampusofv

2、asculardementia(VD)miceandtoinvestigatethemechanismunderlyingVD.METHODS:ModelsofVDmiceade.NADPHdhistochemistryandnNOSimmunohistochemistryazetestemoryabilities.RESULTS:paredemoryabilitiesoftheVDgroupsignificantlydecreased(P<0.01)andthenumberofNOSpos

3、itiveneuronsandnNOSpositiveneuronsinthehippocampussignificantlyincreased(P<0.05).CONCLUSION:VDisprobablyrelatedtotheincreaseofthenumbersofNOSpositiveneuronsandnNOSpositiveneuronsinthehippocampus.　　【Keyentia,vascular;hippocampus;neuronalnitricoxides

4、ynthase;nitricoxidesynthase　　【摘要】目的：观察血管性痴呆(VD)小鼠海马内一氧化氮合酶（NOS）的活性和神经元型一氧化氮合酶（nNOS）阳性神经元的表达，探讨VD的发生机制.方法：复制小鼠VD模型，利用Y迷宫检测VD模型小鼠学习记忆能力，采用NADPHd组织化学和nNOS免疫组织化学方法，研究VD小鼠与正常小鼠海马NOS和nNOS阳性神经元数量的变化.结果：VD小鼠比正常小鼠Y迷宫学习记忆训练次数明显增多，差异有显著性（P<0.01）；海马CA1区NOS和nNO

5、S阳性神经元的数量明显增多，差异有统计学意义（P<0.05）.结论：VD的发生可能与海马NOS和nNOS阳性神经元的数量增多有关.　　【关键词】痴呆，血管性；海马；神经元型一氧化氮合酶；一氧化氮合酶　　0引言　　　　自20世纪80年代发现内源性一氧化氮（nitricoxide,NO）以来，其复杂的生理及病理作用已引起人们的广泛重视.NO是由一氧化氮合酶(nitricoxidesynthase,NOS)催化L精氨酸而生成，NOS在脑缺氧缺血中的双重作用已日益受到重视.我们采用组织化学和免疫组织

6、化学的方法，探讨(vasculardementia,VD)小鼠海马结构内NOS和nNOS阳性神经元数目的变化以期揭示VD的发生机制.　　1材料和方法　　1.1材料　　成年健康昆明系雄性小鼠共36只（购自天津市实验动物中心），体质量(30±3)g，随机等分为3组：正常对照组、假手术组、VD模型组（n=12）.　　1.2方法　　1.2.1小鼠VD模型的制备室温18～22℃，将小鼠称质量后用4g/L戊巴比妥钠（10mL/kg,ip）麻醉后，仰卧固定在手术台上，颈正中切口，手术分离双侧颈总动脉（monca

7、rotidarteries,CCA）穿线备用，模型组在夹闭双侧CCA之前，腹腔注射硝普钠（2.5mg/kg），随即用无创动脉夹夹闭双侧CCA10min，通10min,再夹闭10min,再通后缝合伤口，放回笼中保温饲养［1］.假手术组麻醉及手术方法与模型组相同，但仅暴露双侧CCA，不阻断CCA,不注射硝普钠，观察时间与模型组相同.　　1.2.2学习记忆能力的测定造模后7d，根据小鼠既怕光刺激又怕电刺激的本性，开始Y迷宫行为学测试.Y迷宫分为三臂，臂与臂之间角度为120°.在每支臂内，有光刺激时无电刺

8、激，无光刺激时有电刺激，迷宫实验时，三臂中两臂有电刺激而无光刺激，一臂有光刺激而无电刺激.将动物放入迷宫的一臂（有光、无电）适应60s后切换光源（无光源的两臂及三臂连接处有电），待动物进入有光无电处后开始记时，30s时切换光源.如此进行切换20次，每次切换光源都使动物学习1次，每日每只动物最多如此学习20次，第20次切换后待动物进入有光无电处后适应30s将动物取出.每只动物连续9次从无光有电处直接进入有光无电处为学会，第1日学不会者第2日继续学习，直至学会.将学会次数进行统计学分析