精细化学品生产技术专业教学计划

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1、精细化学品生产技术专业⒈有机合成单元反应:主要讲授精细化学品合成的种类,合成原料,合成单元反应的特点,基本原理,控制因素及工艺方法在精细化学品合成中的应用实例.要求学生了解精细化学品...yiyangdoudou精细化学品生产技术专业教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,熟练掌握精细化学品生产技术专业必需的基础理论知识、综合职业能力和全面素质,从事精细化学品生产和经营、工艺技术管理、开发研制和产品质量检验等方面工作的技术应用型人才。⒉业务培养要求要求学生掌握必备的化工生产的基础理

2、论,掌握精细化学品生产原料及成品组分定性、定量分析技术、化工生产专业技术,具有从事精细化学品的合成、加工的能力。二、毕业生就业岗位(群)⒈从事精细化工及相关企业的生产技术及管理工作。⒉从事精细化学品的产品分析与检验工作。⒊参与企业的工艺设计工作。⒋参与企业的技术改造及新产品的研发。三、招生对象高中毕业生。四、学制和学分要求⒈学制:三年。⒉本专业学生在学习期内,修满指导性教学计划135学分,同时取得职业技能证书4学分,即可获得专业毕业证书。学生修满学分可提前就(毕)业,也可根据有关规定适当延长学习时间。五、专业主干课程及实践教

3、学设置-85-精细化学品生产技术专业(一)专业基础课及专业课程设置⒈有机合成单元反应:主要讲授精细化学品合成的种类、合成原料、合成单元反应的特点、基本原理、控制因素及工艺方法在精细化学品合成中的应用实例。要求学生了解精细化学品合成采用的单元反应的特点,理解单元反应的机理,掌握常见精细化学品的结构、特点及其合成路线、方法。⒉精细合成工艺学:主要讲授精细化学品合成基础知识、合成原理、工艺流程分析、工艺因素控制、工艺流程的基本计算、常用配方介绍等。要求学生掌握常见精细化学品的生产工艺与生产技术、主要工艺过程和控制因素,具有分析和解

4、决一般工艺问题的初步能力。⒊化工过程及设备:主要讲授精细化学品的生产设备的选用、维护与保养、常见故障的处理等。使学生熟悉常见设备的结构、工作原理、使用原则和选择方法。要求学生能掌握主要生产设备和辅助设备的工作原理和性能。具有对设备选型配套的初步能力,能熟悉主要设备的安全操作与使用、维护与保养。⒋化工仪表及自动化:本课程讲授化工生产、操作过程中的所见到的一些常见化工仪表的结构、工作原理及自动调节装置。要求学生掌握主要仪表的基本原理、使用及维护。(二)实践教学设置⒈有机化学实验:在学习了有机化合物的结构、性质及用途的基础上,通过

5、综合实验验证化合物的性质,提高学生对课本知识的理解及实际动手能力和综合实践能力。⒉分析化学实验:分析化学实验使学生掌握定性及定量分析的方法、常见化学物质的化学分析、溶液的配制及标定,提高学生的动手操作能力。⒊仪器分析实验:仪器分析实验使学生掌握各种分析仪器的使用方法及原理,掌握常见物质的分析方法。⒋精细合成工艺实验:使学生掌握各种精细化学品性能的测试方法及仪器的使用。-85-精细化学品生产技术专业学习典型精细化学品的合成、分离、提取的方法、原理及制备工艺。通过实验使学生掌握常见精细化学品合成所采用的单元反应类别、仪器设备及正

6、确进行实验操作,培养学生的产品分析检测能力。六、职业岗位知识、素质与能力分析职业素质与能力知识与能力构成主干课程及教学形式基本素质政治思想素质是非分明,坚定正确的政治方向马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论、形势政策讲座、法律基础、思想品德、职业道德、心理健康教育、国防教育、社会调查、就业指导、社交礼仪、美学欣赏。认识现代中国国情认识社会,适应社会树立正确的世界观和人生观遵纪守法,具有良好的道德修养良好的心理素质,爱岗敬业具备责任心,事业心及诚信良好的身体素质力量、速度、耐力、各种体育运动体育及健康教育、劳动、军训。团队素质

7、合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献各项学生活动、竞赛、劳动。基本能力自学、创新能力知识拓展能力科技创新活动。计算机应用能力计算机基本原理、操作技能计算机基本知识、上机操作。外语应用能力外语日常听、说,专业外语写、译能力英语、专业英语、英语等级考试。与人合作交往能力语言表达和写作、沟通技巧毕业实习、答辩。专业素质与能力具有精细化学品生产原料及成品组分定性、定量分析的能力掌握各种无机物、有机物的组成、性质、物质间所发生的化学反应等知识,掌握化学分析、仪器分析的方法与技能无机化学、有机化学、分析化学。具有从事精细化学品的合成、

8、加工的能力。掌握精细化学品合成的工艺流程、工艺因素控制、工艺流程的基本计算、工艺流程分析、操作参数控制等知识,掌握识图、绘图知识精细化学品合成工艺、精细化学品合成工艺实验、精细有机合成单元反应化工过程及设备、化工制图。具有成熟技术的再现、新产品的开发能力、生产管理、技术管理、质量管理的能力

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