学习语文新课标 实现教学新突破

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1、学习语文新课标实现教学新突破[学习语文新课标实现教学新突破]　最近，我参加了关于新课程标准的学习，听取了专家讲解课程改革的指导思想以及教师教学行为、学习方式和课堂教学评价等方面的内容，学习语文新课标实现教学新突破。我们学校是县八个课程改革学校之一，为此我们如何抓住眼前的有利时机，作好思想观念的转变和知识储备的更新是非常有必要的。现将自已学习语文新的课程标准的一些所思所想作一体会。　　从总体上看，语文课程标准的改革，在更新语文教学观念、转变教学方式和学习方式，改变语文教学孤立、封闭、僵化的局面，加强语言实践，重视语言积累，培养语感等方面，都非常值

2、得我们深思、学习。　　一、对教学目标来说，着眼于全面提高学生的语文素养　　不讲素质讲素养是因为素质是先天的，而素养是后天的培养，对我们教师来说，因着重于素养而非素质。全面提高学生的语文素养，是贯穿修订版“大纲”的一个基本观点，是《语文课程标准》的一个基本理念。全面提高学生的语文素养，就是要既注重培养和提高学生的语文能力，又注重培养和提高包括品德修养、审美情趣、良好的个性、健全的人格等在内的人文素养。　　在课堂教学中，要着眼于全面提高学生的语文素养，在组织、引导学生进行语文实践的过程中，潜移默化地对学生进行熏陶感染。要使学生受到课文的感染、熏陶，

3、首先要教师全身心地投入。进而感染学生，使学生进入课文所描述的情境之中，使学生从形象具体的材料中感受、体验，从而同课文的作者产生共鸣。当然潜移默化、熏陶感染，最常用的方法是诵读。只有反复诵读，才能达到入情入境的目的。　　二、在教学过程中，突出学生的语言实践活动　　强化语言实践，是修订版“大纲”和《语文课程标准》突出强调的一个观点。《语文课程标准》明确指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”　　语言实践在阅读教学中，主要是读的实践。要把读贯穿于课堂的教学始终，值得注意的是，不仅注意让学生

4、充分读，而且注意发挥教师引导、指导的作用，教育论文《学习语文新课标实现教学新突破》(..)。这种作用主要体现在引导学生体会课文的思想感情，感受课文描述的情景上。那种形式上的指导，如用什么语调，哪个字读得重一点、轻一点等，要大大减少。以课文《小珊迪》为例，由这几个问题将学生的朗读组织在一起。1、仔细体会课文中哪能些地方深深地打动了你，甚至使你有一种想哭的感觉？2、用自己体会到的感觉来读一读课文。3、读到最后，让你为之深深感动的是什么？4、小珊迪需不需要用钱？小珊迪的话又有什么特点？5、假设你是作者，你此时此刻的心情如何？请你将它写下来。只要教师正

5、确地进行指导、引导，同时注重引导学生体验、感受，而内容不同，引导的方法也不完全相同，那么，学生就能读得声情并茂，情真意切，感人肺腑。　　三、对学习方式来说，进行自主、合作、探究的学习方式　　学习方式的转变，是当前正在进行的基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革的核心内容。在《语文课程标准》中，又把倡导自主、合作、探究的学习方式列为语文课程的基本理念。在课堂上或多或少要给学生一定的自主学习的权利，安排合作学习的环节。从学习方式改革的角度来看，我记得这个学期我们学校魏老师上了《环保作文》的自主作文课，她先用制作了一段地球的自述，

6、消除学生的陌生感，激发了兴趣，然后让学生结合生活实例，对地球想说些什么话，最后，布置本次习作的要求，即：不出题目，不限制体裁，可以写童话、诗歌、调查报告、想象作文、散文……均可。而接下来的作文讲评更是别具一格，教师当场给学生打分，学生之间互相打分，我记得其中有一个学生写了一篇《太阳泪[1][2][3]学习语文新课标实现教学新突破2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表

7、现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一

8、步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机