习作课《妈妈的爱》教学设计

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1、习作课《妈妈的爱》教学设计[习作课《妈妈的爱》教学设计]习作课《妈妈的爱》教学设计饶平师范实验小学詹巧新一、教学目标：1、激发学生的兴趣，引发学生写作的热情和愿望，习作课《妈妈的爱》教学设计。2、引导学生在生活中挖掘写作素材，选择素材表现妈妈的爱。3、指导学生把事例写具体，表达真情实感。二、教学重点：激活学生的生活经验，指导学生选择生活中的真实事例来表达妈妈的爱。三、教学难点：指导学生把事例表达清楚、具体，写出真情实感。四、教学准备：1、多媒体课件。2、回忆生活中妈妈关爱自己的事例，简单地写在预习纸上。3、阅读有关母爱的文章，搜集有关母爱的诗句、名言、歌曲、视频。五、教学过程：(一)创设情

2、景，激活生活经验。1、师导入：记得一位作家曾说过：母爱就如空气般无处不在。妈妈的爱体现在哪里呢?下面我们一起来欣赏一首诗歌《妈妈的爱》。请同学们认真地看，仔细地听，尽情地打开记忆的闸门，一边看一边想，诗歌生活情景让你想起来妈妈的哪些事情?2、播放诗歌朗诵：《妈妈的爱》，教案《习作课《妈妈的爱》教学设计》(..)。3、妈妈的爱是一股清凉的风，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，是一个甜甜的吻。妈妈的爱，就藏在这一个个平凡的细节之中。(二)头脑风暴，开拓思路1、你觉得妈妈对你的关爱体现在哪些事情上?2、引导学生回忆妈妈关心自己的事情，相机引导学生从生活中、学习上、为人处事等方面打开思路，说说妈妈关

3、爱自己的事例。(三)素材定向，合作交流1、刚才，同学们的脑海里一定涌现出一个个感人的生活镜头。请你选择生活中的印象最深或最让你感动的一件事，想一想，事情的起因、经过、结果是怎样的，你当时有什么感受，在头脑里"放电影"，并快速地用简笔画或喜欢文字符号记下自己的习作提纲。2、和小组的伙伴交流一下。说者要尽量把事情说清楚、说具体，说出自己的感受；听者要认真听，想想还有什么地方听不清楚的，给他提提建议。(四)交流反馈，师生评议1、指名回答，引导学生用比较具体的语言描述妈妈的神态、动作、语言。(根据学生的描述逐一板书：神态、动作、语言)教师引导学生评析：选材是否真实感人，有没有新意，事例是否清楚、具

4、体，有没有表达真情实感，并给予评价和赞赏。2、小结：同学们都留意到了妈妈的神态、动作、语言。这些细节，正是妈妈爱你的体现啊！(五)小结写法，动笔写作。1、回顾写作方法：世上最真挚，最无私的爱，莫过于妈妈的爱。同学们，用你们手中的笔，把妈妈关爱你们的感人事例用文字再现出来吧！把我们刚才领悟到的方法用到习作中去：选择恰当的事例，抓住妈妈的神态、动作和语言进行描写，把事例写清楚，写具体，而且要写出真情实感。2、学生动笔写作。六、板书设计：妈妈的爱清楚具体(神态、动作、语言)(心理)感人MSN（中国大学网）习作课《妈妈的爱》教学设计2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，

5、提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为

6、本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……习作课《妈妈的爱》教学设计3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01

7、数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以