初中写字论文：论书法教学的“临”“创”“评”

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1、初中写字论文论书法教学的“临”“创”“评”　[内容提要]中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。随着新课程标准改革实验的深入，素质教育的推进，书法艺术这门中国传统文化越发深入人心，同时也在大中小学校得到普及。借助书法教学的临创评，提高教学效果便是关键所在。[关键词]教学效果临贴坚持创作在很多人的眼里汉字只是一种负载信息的书面符号，其实，汉字也是一种文化，积淀着中华民族几千年的睿智与精髓。对于一个民族来说，汉字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思

2、想和民族的情感，更是了解、体验一种民族精神。学习书法能使人变“静”。培养人的专心、细心、耐心和毅力、善于体贴人等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。常言道：宁静致远，静能生智，当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的，考试答题更是思路清晰。反之，则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次。现在的学生大都是独生子女，聪明活跃，但普遍心理浮躁、做事马虎、粗枝大叶、甚至独断专行等。练习写字可以逐渐免除这些毛病。俗话说：“文如其人，字如其人。”的确字写得如何，往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。中国书法从

3、甲骨文时期算起的话，至今已有三千多年的历史，在汉字演进的过程中出现了篆、隶、楷、行、草等书体，各具特色，为我们临习与创作提供了非常丰富的学习资源。笔者从楷书临贴、创作、评价三个角度，谈谈初学者的书法教学过程。一、临1.选贴贵精确字帖是老师，必以法帖为师，方能“名师出高徒”，作为初学者来说，选好第一个帖尤为重要。如果第一个帖不好，却已养成此帖的书写习惯，再要改弦换辙就“积重难返”了。书体上一般先楷、隶等正书再行草，先立后奔。楷书点画分明，搭配匀称，形体方正，应规入矩，宜于初学。如若初学者绕过楷书，直接学行书或草书，就会因为忽视了楷书的

4、基本点画、结构的训练、写出的字容易出现点画不规矩，笔力不刚劲，疏密不匀称，结构不安稳，比例不适当等弊病。因此初学者选贴首选楷书字贴，循由易到难、由浅入深的循序渐进的规律。在选择字帖时可选择比较好入手的，从唐代楷书临习开始，如欧阳询的代表作《九成宫醴泉铭》或颜真卿的代表作《千福寺多宝佛塔感应碑》，亦可临习墓碑文等。当然在选贴的同时，还要根据自已的喜爱，例如女生比较喜欢秀气的字体，而男生则比较喜欢粗犷的字体，选择符合自己审美需求的法帖，你喜欢它说明这种范帖和你有默契相通之处，容易人帖相融，较快地掌握范帖。教师不能强制学生必须练习某种书体

5、，最好选碑帖时教师应与学生商量，要尊重学生的意见和喜好，这样学生练习时会有一定的兴趣，对学生长期发展有好处。2.读贴贵精细选好法贴后必须学会“读帖”。“读”乃“仔细看、认真记”之意,它是临帖正式开始的第一步。这就要求临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，掌握范字的结构，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。在教学中，学生常常不读贴，或对字帖稍作浏览，就匆匆下笔，以至顾此失彼，徒劳无功。笔者在读贴教学中充分掌握学生心理因素；指导学生采用科学有效的读贴方法，培养良好的读贴习惯；符合教学规律与学生的认知规律；对学生形成独立书写

6、能力至关重要。要提高写字教学的成率，就必须培养学生的读贴能力和“整体把握，细致观察”的读帖习惯。如临笔画前，引导学生观察笔画的位置，起笔和收笔的方圆、藏露、笔画的长短、精细、俯仰、斜正、曲直等。至于学生读帖的时间不拘一格：即可是临写之前和临写之时读之，可收立竿见影之效；也可是空闲时把手读之，可得偶然启发，豁然开朗之妙；更或者张贴墙壁，随时读之，既可节省时间，又可积少成多，时时感受，更可收事半功倍之效。有时候笔者还会边读边用手指写,手指比笔更灵敏,哪些笔画该轻,哪些该重,如何起,如何收,都能体会出来.读的次数多了对该字的印象就深。所谓

7、“学读百遍，其义自见。3.临贴贵坚持课堂中的临贴需注重方法的指导。通过名贴欣赏和书法技能的指导，让学生逐步感受到汉字的形体美，帮助学生树立正确的审美观。临贴中，要求学生按正确的笔顺去写，注意笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁。课后的临贴需保持充足的时间和不变化碑帖。初中生正处于学习时期，任务比较繁重，建议每天练习一个小时左右即可。此外，周六、日的休息时间也可参加一些书法辅导班，提升临贴技能。在练习时选好碑帖后应较长时期的临摹，不能今天高兴了就写欧阳询的碑帖，明天又换写颜真卿的了，也不能浅尝辄止，更不能一曝十寒，一定要坚持

8、每天临习。教学中笔者和学生一起去探究古人的造字方法，激发学生学习兴趣；又穿插历代书法名家学书的故事，为学生树立榜样，同时还可以培养学生对民族文化的热爱；这样久而久之能潜移默化地改变学生的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。而她们一旦养成了