寓合作学习于班级管理之中

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1、寓合作学习于班级管理之中[寓合作学习于班级管理之中]寓合作学习于班级管理之中招远市道头镇第一初中杨福祥张敬华王秀亭当今社会发展迅速，各行各业竞争激烈，寓合作学习于班级管理之中。就连学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）也过多地强调竞争而忽视合作。学生大都缺乏合作意识和同别人相处与交往的基本技能。可是，面对复杂、多变、多元、互赖的社会，学生在学校不仅需要学会如何竞争，更应当掌握如何合作，因为合作将是未来社会的主流。那么，作为学校班级的管理工作是否也应引入合作意识呢？回答是肯定的。我们自着手合作学习实验以来，已清楚地意识到，全面提高全体学生的学业成绩，形成

2、学生对学科的积极态度需要实施合作学习的教法，而把全体学生向积极的方面引导，促进独生子女占相当比例的班级工作的开展，改变班级的面貌更需要合作的意识，当然也不能排除竞争。于是，实验开始，我们便把全班６０个学生按照成绩水平、年龄等分成１２个异质小组，不仅在课堂教学上采用小组合作的手段，班里的各项活动都参与了合作的意识。充分调动学生的积极性，让全班同学都处于一种齐心合作，协力配合，不甘示弱的竞技状态中。然后又总体设计了一个“合作学习一览表”，在这个表内可以明确地看出每个小组学习与提高的情况，又能发现各小组平日的各项活动情况，还可从“综合评定”栏内看出对学生小组既是奖励又是

3、促进，这栏目成了调动学生积极性的手段。这样有力地培养了学生之间互相合作，“我为人人，人人为我”的意识，加强了相互之间“荣辱与共”的关系。几年的实验已经表明，将合作意识引入班级管理当中，可以活跃班级的群体活动。过去，我们也抓教学，正经八板的老传统丢下不，成绩上不去。实施“合作学习”的策略以来，学生的学习成绩总居全镇首位，且高出平行班级一筹。这是合作产生的效应。以前班级也开展文体、卫生各项活动，大多数同学怕耽误学习而不愿参加，即使被迫参加，也多是为了应付差事，教育论文《寓合作学习于班级管理之中》(..)。开展合作教学以来，班内大家都踊跃参加。有了合作的意识，班里的什么

4、工作都可作好。学校组织唱好歌比赛，文艺委员给小组定出目标，指定专人负责，小组成员之间互教互学，表现好的小组，在平日工作考核栏目加五分，这样大家劲头十足，比赛结果名列第一。这足以说明：班里开展的每一项活动，奖惩评定的不是某个人，而是一个小组。同样校级以上的比赛活动，则多是以班级为单位。那么，学生就会把自己的班级当成一个合作小组，去参与竞争。像运动会，班里的运动员是一个小组，当观众者又是一个小组。他们之间，各自以小组为单位，共同努力，互相合作。结果，赛者赛出了镇第一的好成绩；看者被大会组委评为“文明观众”。这一切都是合作所产生的效应。可见，将合作的意识引入班级管理之后

5、，由于各方面的检查评比，定期公布，加之思想教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作的密切配合，班级各项工作均收到显著的成效，好人好事层出不穷，违纪现象很少或根本不发生。象班里的那些“老大难”们，自从分组考评，他们也认识到：一人违纪，牵联全组。于是，他们也常常想到自己的小组，开始经常替别人打扫卫生，拾物交公，在绝大多数同学都具有的积极上进、通力合作心理的作用下，他们也总想“出人头地”，多做些好事。正是由于全体同学都树立了“班级里有我，我心里有班级，我与班级共荣辱”的观念，所以每学期下来，班级在学习、文体、卫生、劳动等方面都取得了显著可喜的成绩。这不能不说是

6、合作的意识寓于班级管理之后所产生的积极效应。大量的实践证明：把合作的意识寓于班级[1][2]寓合作学习于班级管理之中2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生

7、全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地

8、发挥。这样