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时间:2018-11-19
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1、音乐教案-《可爱的家》!一、教学内容:(1)音乐知识:弱起小节,反复跳跃记号(2)欣赏:《可爱的家》的MTV(3)学唱歌曲《可爱的家》二、教学目的:(1)通过欣赏,培养和激发出学生的内心感受。(2)学唱歌曲《可爱的家》,使学生能用情来演唱歌曲并了解英国歌曲的结构特点。三、教学重点:培养和激发学生的内心感受。四、课时:一课时教学过程(找教案?:一、师生问好,讲这节课所要学的内容和目的。二、首先请同学们欣赏一部MTV.(背景有英国的风光,一些有趣的家庭生活照片全家照等,音乐用《可爱的家》。)三、导入新课:1.教
2、师问:同学门刚刚看完这部MTV,请同学们结合自己谈一下家庭生活,并给这部片起一个名字。2.学生发言后,教师作出小结,并引入今天的课题《可爱的家》。四、简介《可爱的家》的曲创作经过:1.利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。2.放出《可爱的家》的音乐。3.给学生讲述它的创作过程:这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌,并把这部歌剧的大概内容讲一下,歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。五、分析《可爱的家》的旋律线条及情绪:1.用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩
3、色的笔把旋律线条勾画出来,教师在旁边加以指导,然后请他回到座位上。2.教师问:这首歌的旋律线条是平淡还是起伏跌宕的?学生回答:是平稳的。教师问:我应以什样的情绪来演唱呢?启发学生回答。3.教师通过提问总结出,这首歌我们应用美好的心情来演唱,要唱出对家庭的眷恋。六、分析《可爱的家》曲式结构并讲解弱起小结反复跳跃记号:1.请学生们把这首歌的结构画出,相同的乐句用相同颜色的笔画出。2.教师小结,此曲是A-B-C三段体的结构3.讲解弱起小结及反复跳跃记号:弱起小结:歌曲开始的第一个音起于小结的弱拍(或强拍的弱位置)
4、反复跳跃记号:::在::记号内的音乐要反复两遍,第三遍则越过:接唱七、熟悉歌曲1.请学生把电子琴调到风笛的音色,一起来演奏。2.教师把电子琴的节奏调成4/4拍,要求学生跟着节奏用事打节拍,做试唱练习,可以变化多种变化多种形式,知道熟悉乐谱。3.请一位女同学配乐朗诵歌词,教师要求,用自己的情感来朗诵,下面同学来欣赏。4.再请一位男同学来朗诵,下面的学生一部分用电子琴伴奏,另一部分用哼名伴唱。5.请同学们边演唱边弹琴。6.请同学们再欣赏一遍MTV,要求同学们闭上眼睛听音乐,用心来感受,同时要回想一下自己的家庭生
5、活,听完音乐后再来唱这首歌,用“情“唱。八、表演1.请同学根据歌曲的内容及自己的感受来做即兴小品表演,下面的同学做背景音乐。2.全体用合唱的形式来唱这首歌,分声部,加表演动作,用轮唱,伴唱的形式来演唱。九、教师作课堂总结。音乐教案-《可爱的家》这一教案由搜集整理,,
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