苏轼《定风波》阅读练习及答案

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1、苏轼《定风波》阅读练习及答案第一篇:《《定风波》(苏轼)名句默写原创题》人教版高中语文必修四名句默写原创题3、《定风波》（苏轼）词中的“”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。4、《定风波》（苏轼）词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：，，一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。《定风波》（苏轼）参考答案1、《定风波》（苏轼）词中写词作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕

2、？一蓑烟雨任平生”。2、《定风波》（苏轼）词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行3”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。4醒，微冷，山头斜照却相迎。一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。第二篇:《南开15春学期《大学语文》在线作业满分答案》15春学期《大学语文》在线作业一,单选题1.苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》的作词时间是()苏轼《定风

3、波》阅读练习及答案。A.贬黄州时期B.贬惠州时期C.贬儋州时期D.贬杭州时期?正确答案：A2.与楚辞共同构成中国诗歌史源头的诗歌总集是（）A.《诗经》B.《文选》C.《离骚》D.《乐府诗集》?正确答案：A苏轼《定风波》阅读练习及答案。3.《与山巨源绝交书》的作者是（）A.嵇康B.王羲之C.阮籍D.向秀苏轼《定风波》阅读练习及答案。?正确答案：A4.《天狗》是著名诗人郭沫若的作品，这个作品选自()A.A.《女神B.《神曲》C.《燃烧的天空苏轼《定风波》阅读练习及答案。D.《再别康桥》?正确答案：A5.中国小说的雏形期是（）A.魏晋南北朝小说B.唐传奇C.宋元话本D.明

4、清章回体小说?正确答案：A第三篇:《定风波导学案答案》《定风波》导学案答案【学习目标】1、深入了解苏轼，朗诵并背诵本词。2、反复吟诵，领会重要词句；把握词的感情，感受人物形象。3、体会作者面对人生风雨的情怀，学会正确面对人生风雨。苏轼《定风波》阅读练习及答案。预习案【创作背景】《定风波》作于元丰五年（1082年），和他创作的两赋一词（《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》）是同一年。苏轼因“乌台诗案”，出狱后被贬到黄州，贬谪黄州是苏轼人生中经历的第一次大的挫折，也是他内心纠结得最紧、矛盾冲突最厉害的时期。在他被贬官之前是在浙江湖州当太守，而且还是文坛领袖，如今却变

5、成了阶下囚，这是他人生第一次最沉重的打击，人生的痛苦莫过于失落的痛苦，被剥夺的痛苦，过去那些地位、荣誉，统统被剥夺掉了，在心里产生了强大的反差。通过诗词可以透视苏轼贬黄时期的心态，苏轼在黄州期间的心路历程从“失意苦闷”到“乐观坦然”再到“超然豁达”。这首词创作于苏轼因“乌台诗案”被贬官至黄州的第三年，诗人偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词。着眼点是“道中遇雨”这一小事，借题发挥所写，《定风波》是一首记事抒怀之作。这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界，实际上潇潇春雨和料峭春风使苏轼得了一

6、场病。但苏轼不提病事，而直写胸襟。【基础知识】1、为下列划横线的字注音。同行（）吟啸（）一蓑烟雨（）料峭（）2、字词释义芒鞋：吟啸：料峭：【整体感知】1、用简单的语言概括上下片的主要内容。明确：上片写冒雨徐行时的心境；下片写雨后天晴后的景色和感受。2、请借助词前小序，说说这首词表达了词人什么样的性格特征和生活态度。苏轼身居谪居之地，途中遇到大雨，也不觉得狼狈，表达了词人乐观开朗的性格和洒脱、旷达的生活态度。探究案赏析上阕，回答下列问题：1、整首词写词人在雨中冒雨前行，那这雨有什么特点？你是从哪里看出的？明确：雨骤风狂。“莫听穿林打叶声”2、仔细体味“莫听”“何妨”“

7、吟啸徐行”“轻”“谁怕”“任”这些词语，从这些词语我们可以看出面对风雨，苏轼是怎样的心态？明确：闲适、坦然的心态。3、作者为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻？这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义？明确：（1）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”这两句似乎是说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松，胜过骑马，风雨有什么可怕的呢？（2）“竹杖、芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生活，是苏轼向往的，“马”隐喻奔波的官场生活，“轻胜马”表明苏轼向往一种隐居闲适的生活，厌恶官场的险恶的争斗。4、“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否只指自然界的风雨？明确：不仅指自然界的风雨，也指作者仕途中的坎坷和生