《一杯水里能溶解多少食盐》教学设计

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1、《一杯水里能溶解多少食盐》教学设计一杯水里能溶解多少食盐教学目标1．学生能根据问题讨论，并制定简单的研究计划。2．使学生初步感知和经历探究性实验的方法和步骤。3．能认识到物质在水中的溶解是有一定限度的（一定量的水只能溶解一定量的盐）。4．培养学生初步建立定量研究的概念。5．能在班级里交流自己的观察研究发现，并能大胆想象，做出自己的解释。教学重点、难点教学重点：培养学生初步建立定量研究的概念。教学难点：经历设计简单的探究实验的活动过程。教学准备演示实验用：（大包、小包）食盐、玻璃棒、（大、小）烧杯、水小组观察实验用：食盐（每包2克的食盐10包）、筷子、盛50毫升水的烧杯、水槽教学活

2、动过程1．引入·教师：（出示一杯清水，把一小包盐倒入杯中并搅拌）大家猜猜我用筷子搅拌之后会出现什么现象？（生：盐会溶解了。）·教师：（再往杯中倒入一小包盐并搅拌）那再放入这包盐搅拌后会有什么现象？（生：盐还会溶解了。）·教师：那我不停地往里面放盐，不停地搅拌，盐会不断地溶解吗？（生：不会吧。）·教师：那我们今天就来研究一下一杯水里到底能溶解多少食盐？（出示课题）2．一杯水里能溶解多少食盐·教师：请学生说说一杯水里能溶解多少食盐？·学生猜测：#from本文来自学优网.gkstk.end#10包、12包------（有学生反驳）·师生讨论：①这杯子是大杯还是小杯？②一杯水是多少？③这

3、杯水是冷水还是热水？④怎样计算食盐？⑤怎样算溶解到底了？·师生小结：50毫升的水能溶解多少2克一包的食盐？·教师：我们怎样来研究呢？·学生小组讨论，并汇报讨论结果。·学生根据讨论情况修正计划。·教师出示较标准的研究计划，请学生填写。实物投影仪反馈。·学生根据研究计划，开展研究活动。分组实验，教师巡视指导。·全班交流研究结果。3．思考与讨论·教师：在研究过程中，你们有什么其他发现吗？·教师：怎样来回答课题？·教师：我们知道50毫升的水能溶解多少食盐，那么100毫升的水呢？·教师：你怎样解释研究中出现的现象和结果？·教师：在进行了“一杯水能溶解多少食盐”的研究后，你还想进一步研究什么

4、？研究计划班级----------小组-----------·研究的问题50毫升的水能溶解多少2克一包的食盐？·研究的准备杯里装50毫升的水2克一包的食盐12包筷子、水槽、记录纸·研究方法·研究结果我们小组发现：50毫升的水能溶解（）包食盐，即（）克食盐。·注意事项