高职环境艺术设计专业学生顶岗实习质量监控体系研究

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1、高职环境艺术设计专业学生顶岗实习质量监控体系研究冉欢（重庆工商职业学院，重庆400036）摘要：本文立足于当前高职环境艺术设计专业顶岗实习的现状——管理监控方面存在的问题；分析顶岗实习教学的研究背景、研究目的；得出顶岗实习对于该专业学生能力提升具有重要的意义。为提高该专业学生顶岗实习教学质量，拟构建出一套顶岗实习质量监控体系。..关键词：质量监控体系；顶岗实习；高职环境艺术专业中图分类号：G712.4文献标志码：A：1000-8772-（2015）02-0189-02一、现状分析顶岗实习是高职院校人才培养的重要教学环节。通过顶岗实习，高职院校向社会输出了

2、大批的高素质技能型专门人才。但“顶岗实习”提出至今，校企合作双重管理的机制还不成熟，学生实习地域分散，影响了顶岗实习的质量效果。总的来说，目前我国高职院校学生顶岗实习存在如下问题：（一）交叉管理不容易学生离开学校来到企业实习的同时，管理学生的主体从学校转移到了企业。在整个顶岗实习过程中，校方和企业对学生的管理是互动的交叉管理。但是，企业的管理方式与学校的管理方式存在差异，双方要做到管理一致，需要严谨、完善的管理体制。（二）分散管理不容易由于每年都有很多学生进行顶岗实习活动，所以学生不仅仅只在一家企业进行实习。实际情况是他们分散在多个企业进行实习，这就导致

3、了学校很难对学生进行跟踪管理。（三）专业对口不容易每年大量的高职学生面临顶岗实习，院校和专业需要有足够的社会资源支持，才能使每个学生走向他既定专业的岗位。有的院校因为规模及地理条件的影响，导致不能安排所有学生的岗位，有部分学生自己联系实习企业，常常忽略了自己的专业要素。二、研究背景教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》要求，要“着重培养学生的生产实习和社会实践能力。高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位参与顶岗实习”。为了使顶岗实习效果达到一个新高度，高职院校往往会想尽办法充分利用其社会资源，由院校、企业双方共同培养学生，使

4、学生在真实的工作环境下，充分调动主观能动性，通过生产等实践活动，将理论知识与实践有机结合起来，全面提升自己的工作能力。要实现这种校企双方互动实践的顶岗实习教学和教学监控，则需要有力的管理及监控体系支持。三、研究目的著名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。环境艺术，是一个跨学科的综合性专业，涉及学科众多，但可以略分成三大块，即“美学、设计、工程”。如果说“美学”是这个专业的理论知识，那么“设计”和“工程”就是实践知识。设计与工程所包含的实践范围很广泛，顶岗实习的学生们可以进入：环境艺术设计、室

5、内设计、建筑效果图设计、家具设计师、施工图设计师、工程管理、施工监理等行业。同一专业如此多种类的实习岗位，是环艺专业的特点，这也使顶岗实习的管理复杂于其他专业。如何构建高职院校环艺专业顶岗实习管理与质量监控体系，保障顶岗实习的顺利进行，提高顶岗实习质量，切实有效地推进工学结合人才培养模式，是摆在我们面前的一项重要任务。通过上述的分析得出：建立健全高职环艺专业顶岗实习管理监控体系，使环艺专业的毕业生直接受益，学生能以校外实习岗位为依托落实工作岗位，是我们期望达到的目的。四、解决的问题（一）顶岗实习教学质量监控的含义顶岗实习教学质量监控体系是指顶岗实习过程中

6、，用以保障顶岗实习教学质量的一系列教学管理和监控机制，通过这套机制的有效运作实现顶岗实习预期的教学目标。一般由校、院（系）、室（专业）构成三级监控组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。（二）高职环艺专业顶岗实习质量监控体系的拟建高职环艺专业顶岗实习质量管理监控假设有两个层面：一是顶岗实习管理机制，分为纵向和横向管理。纵向管理包括校级、院级、专业级的三级管理机构。横向管理是指校方对企业方的管理机构。二是顶岗实习教学质量监控体系——由5个子系统组成，它们分别是制度子系统、目标子系统、运行子系统、条件保障系统、质量评价反馈系统。这5个子系统相互联系，

7、最终使顶岗实习质量监控体系成为一个完整的系统。1.顶岗实习的管理机制为确保高职环艺专业顶岗实习落到实处，实现对顶岗实习质量有效监控，我们将以校级管理为首的顶岗实习领导小组为教学指导，然后再由院级的顶岗实习管理小组和环艺设计专业级的顶岗实习指导小组组成三级管理机构。在三级管理机构中，管理流向有至上而下和从下往上两条线路。至上而下主要是指，校级指导院级、院级指导专业级。环艺专业实习企业种类众多，院级指导专业级的时候就得因企业性质而异，制定适合不同企业的顶岗实习管理制度。专业级更是要做到具体管理，如具体到某某老师管理进入某一类型企业的学生。从下往上是指，下级组

8、织应将顶岗实习中各种有用信息反馈给上级领导，便于进一步优化和规范顶岗实习管理工作