39-软件技术专业(net方向)

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1、沈阳职业技术学院软件学院专业代码:590107软件技术专业(.Net方向)人才培养方案(教学计划部分)(适用2008级春季高中、中职毕业生基本修业年限二年)软件学院15沈阳职业技术学院软件学院2008年2月15沈阳职业技术学院软件学院1.教学计划制定基本原则1.教学计划是企业优秀的在职软件开发人员和我院教师共同制定。2.教学内容和教学方法是根据企业对软件开发人员能力要求制定的。3.培养方案制定的基本思想是:针对大专生毕业后所能从事的岗位,着重培养学生的实际动手能力,使学生具备一技之长;并根据学生未来的职业发

2、展规划,使学生了解一些行业拓展知识;在专业技能培养的同时,重视基本从业技能的训练和职业道德教育。4.本教学计划每半年根据软件行业技术发展和人才能力需求变化修订一次。2.招生对象与学制形式2.1招生对象①普通高中和中等职业学校毕业生或更高学历者;②有一定相关实践经验和较好理论基础的在职人员。2.2学制:二年,修业年限最高为五年。3.人才培养目标3.1职业素质培养目标①爱岗、敬业;②做事认真、严谨、吃苦耐劳;④具备良好的软件行业职业道德。3.2基本从事技能培养目标①操作系统使用与配置能力;②具有办公自动化软件的

3、使用能力;③具有外语的基本听、说、读、写的能力;④具有基本的公文写作能力;⑤具有基本的求职能力;⑥具有.net软件开发能力;⑦具有基本的沟通和表达能力;⑧具有较强的协调、办事能力;⑨具有良好的团队合作精神。3.3重点岗位培养目标①Web前台开发员:网站前台网页与图形的制作。②数据库初级管理员:掌握常见的数据库配置维护,与高级数据检索能力。③.Net程序员:主要能够根据详细设计说明书完成代码编写和调试。④.Net软件开发工程师15沈阳职业技术学院软件学院:能够根据客户需求,进行软件的设计与开发并能写出相应的开

4、发文档与功能文档,高效准确的完成代码的编写与调试工作。3.4行业拓展知识①垂直行业知识②对日(对欧美)软件开发规范③设计模式与UML④软件工程4.资格证书要求①MCSE:微软系统工程师②MCDBA:微软数据库管理员③MCAD:微软C#.net程序设计专家④MCPD:微软C#.net程序设计专家5.能力设置表等级代号综合能力代号专项技能学时A日本语阅读、书写、沟通能力1基础日本语160学时15沈阳职业技术学院软件学院1(208)2计算机日语6学时3日文计算机文档的阅读与编写能力66学时1B办公实用技术(64)

5、1新员工始业培训与职业道德18学时2WORD使用能力16学时3EXCEL使用能力14学时4Visio使用16学时1C操作系统使用与配置能力(40)1Windowsserver2003操作系统及iis组件安装、配置能力20学时2局域网基本架设能力20学时2D编程基础(C#)(60学时)1数据的输入、输出与运算能力16学时2三种结构程序设计能力22学时3函数与数组的使用能力22学时2E数据库开发能力(120)1数据库安装配置备份恢复能力12学时2创建修改删除数据库能力18学时3创建修改删除表的能力20学时4编辑

6、表格数据与查询表格数据能力50学时5Sql编程能力20学时2F网页前台开发能力(68)1Html使用能力32学时2javaScript使用能力36学时2G.net编程能力(C#)(120学时)1C#面向对象基本编程能力30学时15沈阳职业技术学院软件学院2C#面向对象高级编程能力90学时2H.Net高级编程3501Windows控件使用能力60学时2文件、流使用能力24学时3GDI+编程能力12学时4ADO.NET编程能力60学时5ASP.NET内置对象和调式配置能力24学时6ASP.NET控件使用能力60

7、学时7ASP.NET缓存使用能力24学时8ASP.NET应用环境30学时9Web服务编写能力26学时10设计模式开发能力30学时后期分班学生的发展方向及所需能力2H分流课程(230)3SQLServer数据库高级管理能力40学时4MySQL数据库使用与管理能力40学时5Linux,Unix系统操作能力10学时6Web前台开发16学时7JavaScript脚本语言编写能力50学时8Flash动画制作能力20学时7Photoshop图形制作能力20学时8Fireworks使用能力18学时9技术支持基本能力16学

8、时2I实用软件工程(72)1开发模型与需求分析20学时15沈阳职业技术学院软件学院2项目计划与工程管理20学时3垂直行业知识16学时4对日对欧软件开发规范16学时2JORACLE数据库开发能力(72)1Oracle的安装、配置与管理20学时2创建修改删除表、视图、索引的能力8学时3pl/sql查询能力8学时4Pl/sql编程能力36学时2K项目实训1.Net宠物商店160学时2.Net网上销售系统160学时3软件

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