南昌大学卓越工程师教育培养计划工作进展情况报告

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1、南昌大学卓越工程师教育培养计划工作进展情况报告一、总体概况南昌大学秉承“崇德尚能，知行合一”的育人理念，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，面向创新型国家对人才的需求，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，以提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力为目标，以创新人才培养模式、优化课程体系和教学内容、以加强校企合作强化实践环节为重点，大力推进工程教育改革，为国家培养、造就一批具有服务国家人民的社会责任感、勇于探索的

2、创新精神和善于解决问题的实践能力，适应经济、社会发展需要的各类工程技术人才。学校共申报卓越计划13个试点专业，分别是：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、热能与动力工程、过程装备与控制工程、电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、计算机软件、新能源材料与器件、土木工程、食品科学与工程等专业。自开展卓越计划以来，我校已从2009、2010、2011年级中选拔了约1000名学生进入“卓越计划”实验班学习。二、建立健全组织管理体系，保障人才培养计划顺利进行。1、组织架构（1）学校成立由校长为组长，分管教学

3、和学生工作的副书记和副校长为副组长的领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教务处。成员由有关职能部门和学院组成。成立各学院“卓越计划”21教学指导委员会，教学指导委员会负责建立与行业企业联合培养人才的新机制，与企业共同设计培养目标，制定培养方案，共同实施培养过程。成立各学院“卓越计划”实施工作小组，以院长为组长，成员由分管教学工作的副院长、系主任、专业主要负责人组成。（2）企业组织专门领导小组，指定工程师与学生对应教学、管理。2、保证体系（1）构建有效的组织管理体系。学校成立“卓越工程师培养计划”实施领导小组，由校长周文斌任组长，副

4、校长朱友林任副组长，教务处、研究生院、学生工作处、计财处等部门，以及各试点学院的主要负责人为成员。试点学院成立本院的“卓越工程师培养计划”实施工作小组，负责本学院“卓越工程师培养计划”的制定、执行和检查工作。（2）建立校企联合培养大学生的长效机制。学校、学院与企业建立长期合作关系，设置由学校教师和企业技术人员组成“校企卓越工程师联合培养指导委员会”，对各专业的人才培养方案的制定、课程体系建设、实践教学等环节进行有效指导，使企业和学校共同参与卓越工程师培养的全过程。学校除了加强对实习基地建设外，积极在技术、科研上帮助企业解决现实问题，使

5、企业也乐于接受学生实习，形成校企良性互动、合作的双赢局面。（3）加强学校师资队伍的工程实践能力建设。学校制定《南昌大学强化教师实践性能力训练管理暂行办法》、《关于开展2012年应用型专业教师实践性能力训练工作的通知》等系列文件，切实做好教师实践性能力训练工作。21积极引导老师到相关产业一线学习交流，获取丰富的工程实践经验。同时鼓励教师带队实习，充分发挥教师在卓越工程师培养过程中的监督、促进作用。柔性引进相关产业和领域人员到学校兼职授课，突出企业导师在学生实践能力培养上的优势，通过进课堂和带学生开展项目研究等多种方式开展实践教学。（4）

6、推进实践教学内容与教学方式方法改革改革创新实验实践教学内容和实验教学方法，不断更新课堂教学内容，使之与本领域普遍运用的或最先进的工程知识对接。同时加大校内相关学科实验室、实验中心和研究项目等资源向学生开放的力度，建立基础实验、综合性实验、创新性实验、研究性实验等多种实验构成的实验教学体系。探索以课题研究带动教学的模式，将研究成果和研究思维注入实验教学，帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力，为大学生到企业实习打好基础。（5）构建“学生－学校－企业－社会”的质量评价体系。打破传统课程考试考核模式，采用

7、多样化考核方式，将闭卷考试、开卷考试、实验报告、课程设计（论文）等相结合。特别是对学生实践教学环节成果的考核，以动手能力，创新能力，协作精神等为主要考核指标。3、教学运行和管理体系根据教育部精神和我校实际，各专业前期本科阶段采取分段衔接培养模式。学制四年的，采取“3＋1”模式，即累计3年在校理论课和实践课程学习、1年在企业完成后期的学习和毕业设计。在企业的学习可分阶段进行，大致分为认识实习、岗位培训、项目培训和项目实践、毕业设计等。学校大力推行学生利用暑假到企业学习21，并进一步落实到培养方案，确保该工作的顺利进行。根据专业特点和实习

8、基地的行业特点及实习条件，与企业共同制定企业学习阶段培养方案和实习计划。学生通过在企业的跟班学习，检验理论知识、了解并掌握基本原理和操作技能，培养理论联系实际能力、动手能力、创新能力。三、落实相关政策，为卓越人才培养提供