卓越工程师教育培养计划工作进展报告

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1、卓越工程师教育培养计划工作进展报告2013年01月西安邮电大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告目录1总体概况11.1指导思想11.2目标定位11.3参与专业及培养层次11.4学生情况22组织管理22.1组织架构22.2保障体系22.3教学运行和管理体系33政策措施33.1学生遴选与管理33.2经费保障43.3校企合作43.4教师评聘与考核43.5院系政策54培养模式54.1指导思想54.2培养标准与基本要求54.3试点模式65师资队伍建设106校企合作116.1校企合作主要模式和运行机制116.2工程实践教育中心和校外实践教育基地建设情况116.3企业培养方案的制定与实施情况1

2、27国际化128其他139下一步工作计划与建议13附件目录1413西安邮电大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告西安邮电大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告西安邮电大学是一所以工为主，以信息科学技术为特色，工、管、理、经、文、法、艺多学科协调发展的普通高等学校，是国家在西北地区布局的唯一一所邮电通信类高等学校，是教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”实施高校。1总体概况1.1指导思想树立面向工业界、面向未来、面向世界的教育理念，以电子信息技术的社会需求为导向，依托信息通信行业，以服务工业行业及其他行业信息化建设为目标，以实际工程为背景，以工程技术为主线，与企业紧密合作，整合校内

3、外资源，定位应用型人才培养、突出信息技术特色，构建卓越工程师后备人才培养体系，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。根据教育部“卓越计划”试点工作精神，在多年校企联合培养的基础上，结合学校的学科专业优势与培养定位，从优势特色专业着手，按照“卓越计划”要求开展本科层次试点工作，为校内其他工科专业全面推进“卓越计划”奠定基础。通过试点，建立健全相关政策、制度与机制，探索为信息通信领域培养应用型工程技术人才的创新教育模式。1.2目标定位立足陕西，服务西部，辐射全国，依托信息通信行业，面向工业及其他行业信息化建设，培养本科层次卓越工程师后备人才。1.3参与专业及培养层次我校从2

4、011级开始，在通信工程、计算机科学与技术两个专业开始实施本科层次“卓越计划”试点工作。这两个专业属于信息网络技术新兴战略产业相关专业，是我校通信与电子信息优势学科专业，具有特色鲜明、工程实践性强、专业水平高等特点。13西安邮电大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告1.4学生情况我校从2011年开始，采取学生自愿申请、学校择优选拔的方式在通信工程专业2011级学生中，先后两批遴选了2个卓越试点班共计65人，在计算机专业从2011及2012级学生中各遴选了1个卓越试点班，共计71人。目前，两个专业136名参加试点学生已经完成第一学年的学习任务。2组织管理2.1组织架构学校成立了三个

5、机构（成员详见附件），以确保试点工作的顺利实施。（1）“卓越工程师教育培养计划”领导小组，负责“卓越计划”试点的全面部署与工作指挥，制定“卓越计划”相关政策文件，解决“卓越计划”实施过程中的重大问题。（2）“卓越工程师教育培养计划”专家组，负责“卓越计划”相关的宏观政策、改革思路咨询，指导培养方案制定与修订、课程内容整合、教学方法创新等工作，指导教学过程安排，企业学习实施、教学考核等工作。（3）“卓越工程师教育培养计划”工作组，负责学校工作方案及专业培养方案的制定与修订工作，负责试点学生的选拔与日常教学管理，与企业联络共同组织校内外教学活动，对相关政策制度提出修订意见，以保证“卓

6、越计划”试点工作顺利进行。2.2保障体系（1）教务处配合“卓越计划”试点学院做好试点专业的培养方案制定与修改、教学任务落实、理论与实践课程安排、考核评价、信息反馈，特别是企业学习安排及安全管理等常规管理工作。（2）试点学院负责与协议企业合作，不断完善培养方案，重点落实好学生在企业学习过程中的教学场地、教学设备、授课教师安排和考核管理等工作。13西安邮电大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告（3）国际交流中心负责做好国外教师、工程专家来校讲学，国外学生来校访学的安排工作。（4）人事处负责落实试点学院师资队伍建设规划，计财处负责落实卓越计划试点的专项资金。2.3教学运行和管理体系（1

7、）依据培养方案修订制度、教学督导制度、教学定期检查监控制度、学生评教和同行评教制度、课程考核及成绩管理制度、教学工作情况定期通报制度等，对“卓越计划”试点专业培养过程的每个环节实施管理。（2）“卓越计划”领导小组定期召开试点学院、企业负责人会议。试点专业负责人就试点班教学实施情况等进行汇报，会议听取各方意见和建议，针对存在的问题组织讨论并及时解决。（3）学校与企业联合建立人才质量评估机制，建立科学合理的学生培养质量评价标准和监控体系，制定理论课程、实验、工程实践、毕业设计等质量标