感恩节语文综合实践活动

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1、感恩节语文综合实践活动[感恩节语文综合实践活动]做研究和做工作一样，都需要志同道合者，物以类聚，人以群分，感恩节语文综合实践活动。志同道合者，方能长远。在实践中采撷文字的芬芳：档案袋促进语文主题实践--济宁学院第二附属小学　　孔庆龙　　　　在去年曲阜会议，我结识了档案袋。档案袋这种注重学生、小组纵向发展，尊重学生个性体验和主体地位的理念深深吸引了我，促使我不断反思自己的教学，在抓住课堂的同时，引导学生走向生活，挖掘语言文字的魅力关于语文主题实践，一可以围绕教材单元主题开展，如六年级上册第一单元走进自然

2、、第四单元环保、第六单元轻叩诗歌大门、下册第二单元各地民风民俗、第六单元毕业之歌、自编书等。二可以围绕节假日开展，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节、感恩节等。下面我重点以感恩节为例与大家一起分享。　　心存感恩润泽心灵——《感恩节》综合实践活动　　　　一、缘起：　　　　结识档案袋，我意识到要引导学生运用多种方法收集资料，对知识进行归类整理，学生在活动体验、分享、反思中，综合素养得以提升。　　　　而在一次“关爱”的习作训练中，一位学生没有按时上交习作，社会实践报告《感恩节语文综合实践活动》(

3、..)。随后得知，原来他感到生活没有关爱的素材，感到无从下手。　　　　当时正值感恩节前夕，何不借“感恩节”让学生寻找身边“关爱”的事例。在活动体验中锻炼学生的实际动手、动脑、合作能力，同时将活动过程记录下来，又达到习作训练的目的，更重要的是让学生感受到别人对自己的关爱，要怀有一颗感恩的心去对待他人。于是我组织学生开展了这次“心存感恩润泽心灵”的感恩节综合实践活动。　　　　二、实施方案：　　　　1、进入十一月份，布置活动要求（给学生充分的准备时间）：　　　　（1）、收集有关“感恩节”的资料，以ppt、手

4、抄报形式展示。　　　　（2）、体验生活：开展给父母炒一次菜、洗一次脚、做一些家务、体验父母一天的生活等实践活动。　　　　（3）、对父母、老师以及关心、帮助自己的同学，发自肺腑的说一段话。　　　　2、汇报前夕，宣传委员负责布置教室，营造氛围。　　　　感恩节当天汇报：各小组汇报员将自己以及小组活动的经过、活动体验，用文字、照片、视频等形式呈现出来。　　　　3、用文字详细记录活动过程中的精彩瞬间，在周五会客室与大家分享。　　　　三、活动过程、评价分享　　　　本环节以三个阶段进行呈现：　　　　第一阶段：组织学

5、生收集有关感恩的资料，一周后我拿出专门时间，开展了感恩节资料分享会，让学生对感恩节有一个清晰的认识。　　　　第二阶段：分享会后，各小组制定计划、合理分工，课下开展一系列生活体验活动，用文字、照片、视频等形式呈现出来。感恩节当天组织学生开展了感恩活动汇报会，通过活动体验、分享，加深学生对感恩的认识。　　　　第三阶段：汇报会后，学生将活动过程中的精彩瞬间、自己的体验详细记录下来。一段时间后，安排在周五会客室与大家一起分享。　　　　第一阶段：感恩节资料分享会　　　　一周后拿出专门时间，开展了感恩节资料分享会

6、。各小组汇报员就各自收集的资料进行汇报。我节选了一些精彩瞬间，与大家一起分享：感恩节的由来、感恩节特色名菜——烤火鸡、这个小组还收集了有关感恩的名人名言等。还有的小组绘制了手抄报，在班级内进行张贴展示。第二阶段：小组感恩活动汇报会　　　　分享会后，学生开展了一系列生活体验活动，他们用文字、照片、视频等形式将活动过程呈现出来。感恩节当天由小组汇报员对活动的开展进行展示、汇报。感恩节语文综合实践活动2　　第2篇“说句心里话”感恩活动策划书　　〖预览〗发布时间：2017-03-29一．活动主题：说句心里话感

7、恩活动二．活动目的：我们要学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；我们要学会感激感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；我们要学会感激感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。并且弘扬理学院的感恩传统，让感恩之风在理学飘荡。三．活动时间：12月13日晚七点四．活动地点：东区二教612五.活动计划参加人员:大一学生代表，飞梦全体成员六.活动前期准备:联系院学生会宣传部做好活动前的宣传工作（出板及板报），协调好演员的课程安排以及安

8、排好参加的演员彩排。收集各班同学感恩父母的视频，有条件的话录制各种方言版的感恩语录。查找有关感恩老师，感恩父母的视频、漫画。制作活动所用的PPT。七．活动流程策划：1、主持人宣布活动开始；2、播放感恩老师视频3、现场互动（难忘的老师）4、播放各班感恩父母视频5、漫画欣赏6、给父母发短信7、现场互动（写出自己想对父母说的感恩的话做成签，现场抽取观众和签，抽取的观众读出所……感恩节语文综合实践活动3　　第3篇赞美母爱感恩母爱的句子　　〖预览〗世界因母爱而充满