-语文综合实践活动(一)

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1、语文综合实践活动(一)我爱文学(第一课时)扬州中学教育集团树人学校郭立桂一.复习巩固(一).学生谈本单元学习后对文学有哪些认识?(二).教师点评小结(欣赏文学作品角度)1.积累生动活泼的语言2.学习巧妙严谨的结构3.品析鲜活逼真的形象4.深入优美深远的意境4.体会丰富细腻的情感二.佳作欣赏(一):欣赏作品1.诗歌:献给母亲的歌诗歌-献给母亲的歌.exe2.散文:春(配乐.幻灯)春.swf3.小说:《空城计》选段(链接电影)1.分组讨论2.代表发言(二).讨论感受1.了解了文学知识2.讲述了基本情节3.分析了人物形象4.积累了名言佳

2、句5.领悟了创作方法6.受到了思想教育(三).教师小结三.配乐齐读《为你打开一扇门》第4节良宵引.mp3四.布置作业1.阅读作品,准备表演(自备道具)2.模仿范文,进行创作(自做课件)语文综合实践活动(一)我爱文学(第二课时)扬州中学教育集团树人学校郭立桂一.复习导入:文学有哪四种体裁?各举一例二.小组表演1.诗歌组配乐朗诵2.散文组课件展示3.小说组讲述故事4.其它组情节表演三.师生点评四.创作展示:1.组内交流2.推选佳作3.集体修改4.朗读展示5.集体评议五.分组配乐朗诵赵丽宏的《致文学》流水.mp3你是广袤的大地,是辽阔的

3、天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的,你都能有声有色地展现,你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们,人生的色彩是何等的丰富,人生旅途又是何等的曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同角色在人在人生的舞台上演出激动人心的悲剧和喜剧。你可以呼吸出千百年的古人,让他们深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟…

4、.你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献,把他们引入辽阔美好的世界,让他们看到世界最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛。只要和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛你的朋友,除非他们弃你而去。你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人都不会空手而归。六.成果汇总1.出一期《我爱文学》墙

5、报2.向报社或杂志社投稿发表优游http://www.youbo360.com/优游lqu24hmo一点寒光,看到这是个面目狰狞的牛头面具,仿佛来自地狱的勾魂使者一般,苍白的面庞,血红色的獠牙,黑色的牛角坚硬粗犷。我不会又要死了吧,脊背的汗把衣服浸湿了,风一吹黏在皮肤上很难受,我逼迫自己冷静下来,想着接下来该怎么办,我缓缓开口:“你们可能找错人了,我只是个凡人”。说完就想抽自己个嘴巴,声音中的颤抖连自己都听出来了。连双手都在控制不住的发抖。他一直保持着这个姿势一动不动,笔直的站着像个木偶一样,拿着剑架在我的脖子上,此时周围已经又多

6、了五个和他一模一样装扮的人。此时头脑一片空白,但心里有个声音再说“快想办法,不能这样束手就擒。”又有一个声音说:“先别跑,看看他们怎么弄,他们到底想干嘛,万一你逃跑不成反而将他们激怒了直接把你宰了怎么办。”正在犹豫时,电光一闪般,箭矢以流星坠地般的速度直抵剑士的心脏,拿剑指着我的那人突然倒地死了。又一支箭飞过来,我对面的面具人马上极速侧身一偏,还来不及回转身来,另一只箭击中了左肩膀并在一瞬间发出暴雷般的巨响,左肩膀直接炸开了,血直接溅到我的脸上,我在想怎么回事,赶紧反应过来,赶紧往树林里跑去,后面又有一个倒下了,剩下的两个朝我这边

7、追过来。突然间狂风怒号,呼呼作响,乌云密布,电闪雷鸣,仿佛是天在嘶吼,在咆哮,云层越来越厚,压得人喘不过气来,空间大片开裂。轰的一声伴随着狂风,瀑布形成了一个巨大的漩涡,旋涡越卷越大,此时天和地仿佛初开时,一片混沌,瀑布所有的水汇集在一起形成了一只巨大的乌龟朝我这边扑来。可仔细看才发现那并不是乌龟,虽然有乌龟的壳,但它的头却是龙头,速度快的根本就不是乌龟嘛,闪电在嘶吼着,巨龟踏着闪电而来,我现在才知道什么是气场全开,巨龟瞬间来到我面前,它的犄角触碰到我的鼻尖,在那么近的距离,它全是水形成的。水在它的全身奔走流动,我清晰的看到这就是

8、龙的头,细长的胡须随风摆动,它张开嘴呼出得起都是冰冷清冽的,它的眼神一直在上下打量我。然后伸出石头舔了我的脸庞,与之前不同的是,它的舌头又软又暖,像小狗一样。快速的转过身张开大口吞噬了剩余的两个面具人,瞬间消失不见,天空又恢复成之前的样子面具人也随

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