北师大版二年级语文上册第二单元教案

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1、北师大版二年级语文上册第二单元教案！语文教案二年级第二周教案（9.6—9.11）一、周学习内容：第二单元《自立》二、周学习重难点：1．生字：认字27个，写字13个。2．积累：正确流利有感情的朗读课文，背诵课文《妈妈，不要送伞来》，阅读《小猴吉吉》，学习两个新部首“心”、“彡”，积累反义词。3．作文：能说出自己生活中做过的哪些事，培养学生观察能力。三、周学科融合：本单元以“自立”为主题，学生通过学习课文，做联系，懂得自立的重要性，养成不依赖父母，自己事自己做的好习惯。四、周学情分析：培养学生学会生存是教育的根本职责。在优裕条件下成长起来的孩

2、子需要自立自强的信念。通过本单元的学习，让学生树立“自立”愿望，培养自立能立。　　　妈妈，不要送伞来　　　授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计材分析这首儿童诗抓住放学下雨，妈妈送伞来的生活细节，采用呼告的语气表达了孩子不愿娇生惯养，愿在风雨中历练，逐步自立的心愿。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师导法读书指导法，趣味识字法。学生学法1、朗读、背诵为主。2、用换部首方法识字。学习目标一.理解目标：让学生理解“自立”的含义，激发学生“自立”的愿望，逐步自立。二.积累目标：朗读课文，并背诵。三.生字目标：学会8个生字，认识8

3、个字，指导“勇、敢、丝”的写法。学习重点一.初读感知点：（1）借助拼音，读通句子，读准字音。（2）纠正读音，让学生指出容易读错的字。（3）老师范读。（4）同桌互读，说说自己读懂了什么？二.细读感悟点：1．学习第一小节（1）指名朗读。（2）为什么不让妈妈送伞？（3）指导学生朗读。2．学习第二小节（1）指名朗读（2）小鹿指的是谁？我为什么要在雨中奔跑？（3）同桌互读。3．学习第三小节（1）自读第三小节，你懂了什么？（2）为什么说我不是小糖人？我要做怎样的人？（3）有感情的朗读课文。三.能力训练点：1．背诵课文。2．记忆字型，进行识字，练习查字

4、典。3．书写生字。四.拓展延伸点：例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要　　　，妈妈，我　　　　　。不要　　　，爸爸，我　　　　　。板书设计我喜欢　在雨中走　　｛头顶书包奔跑我要做-------勇敢　、自立　的人课后反思　　　小狮子　　　授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析课文以小狮子的变化为线