人教版二年级语文上册第二单元教案

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1、1、秋游教学目标：　　1.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重难点：识字、写字。教具准备：生字卡。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课小朋友们，我们刚刚学过《秋天到》这首诗歌。谁能背出这首诗中描写秋天庄稼长得好的诗句？（指名背诵）写秋天果子长得好的诗句呢？（学生回答后齐背）秋天可真美呀！我们现在再来学习一篇写秋天的课文。题目是《秋游》。二、板书课题、解题1、“秋”指的是什么季节？（秋天）“秋游”是什么意思？（秋天到郊外游玩）对，秋天

2、到郊外去游玩叫秋游。2、扩散训练：春天，我们到郊外去游玩叫什么？（春游）三、指导看图1、小朋友们在老师的领导下到郊外游玩，看到了些什么？他们又是怎样玩的呢？请大家打开课本来看看图上是怎样画的。（学生看图）2、这幅图上有些什么人？（老师和一群小朋友）他们在干什么？口述：有的在-----------，有的在------------，有的在-----------有的在----------------。3、秋天的农田里，长了哪些庄稼？他们是什么样子的？（稻子一片金黄，高粱的穗子红彤彤的，棉花雪白雪白的）4、秋天的天空中，你看到了哪些东西？（蓝天、白

3、云和小鸟）能说出它们的样子吗？5、看图练习说话：按“天空——田野——游玩”的顺序说说这幅图上画了什么？四、初读指导1、学习生字词。（1）借助拼音轻声读课文，画出生字词。（2）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcod

4、e(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations指名四人各读一个自然段，检查学生生字读音是否已经全部掌握，如发现问题随时正音。（3）再次轻声读课文，联系课文上下文体会生字词的意思。结合学生回答，用小黑板出现下列词语：凉忙几朵稻子嗓子打滚儿喊羊白兔高粱棉花逮蚂蚱（4）侧重引导学生领会下列词语的意思郊外：指城外、野外。追逐：逐，追赶的意思。（结合学生生活实

5、际讲解）一望无际：望，往远处看；一望无际，一眼看不到边的意思。（5）齐读生字。（含只识不写的生字）2、指名朗读课文，要求做到流利。3、小结自然段的意思。第一自然段：同学们跟老师去郊外游玩第二自然段：天空美第三自然段：农田美第四自然段：同学们玩得很开心。五、课堂作业1、读读、抄写词语。（课后第三题）2、朗读课文。第二课时一、复习检查1、听写词语：白兔农田追逐一望无际郊外草地开心笑着喊着2、按照“天空——田野——游玩”的顺序说说图上画了什么。过渡：课文是怎样写的呢？下面我们继续学习课文。二、精读训练1、第一自然段（1）轻声读第一自然段，想一想：

6、这一段共有几句话？（两句）（2）这两句话各说了些什么？指名朗读后讨论。小结：第一句话说的是秋游的时间，第二句话说秋游的是什么人。（3）齐读第一自然段。2、第二自然段（1）指名读第二自然段。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationenginee

7、ringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（2）教师：这一段只有一句话。小朋友们已经知道，它写的是秋天的天空美。美在哪里？请小朋友们画出写“美”的词语。（3）学生回答后板书：蓝蓝的，一望无际有时像……有时像……（4）结合观察课文的插图体会天空的美。（5）填空练习：天空白云有时像--------------，有时像----------

8、-------。（6）齐读第二自然段。3、第三自然段。（1）这一自然段也是一句话。它写的是什么？（农田美）轻轻读课文，然后合上课本，做填空练习。农田里，稻子---------，高