一年级语文下册《语文园地五》教学设计3

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1、一年级语文下册《语文园地五》教学设计3！H第/二0教<育资P源y网一、探究学法　　1、前面我们已经共同学习了几个语文园地，同学们一定有了自己的经验，今天我们请大家自己来想想《语文园地五》可以怎样来学。　　学生建议：　　（1）先做自己喜欢的题目。　　（2）四人小组合作学习。　　（3）可以读一读再演一演。　　（4）请小组长抽查。　　（5）先自己学，再小组讨论。　　2、小组讨论，你们小组最喜欢哪一题，说说你们打算怎么来学。　　（1）小组讨论。　　（2）提出建议。　　（3）老师建议。　　①每个小组可以选自己喜欢的题目先做。　　②在讨论一道题目之前每个小组成员要自己先思

2、考，遇到困难的时候提出来。　　③每个同学都要发表自己的意见。　　④可以根据自己的理解来学习，如：写一写、读一读、背一背、演一演等。　　二、自主学习　　分小组讨论。　　小组长组织学习，教师巡回指导。　　三、重点指导　　1、读读说说。　　（1）小组汇报，你们是怎样学习这一题的。　　（2）读一读你填的句子。　　（3）老师指导。　　①理解题目意思　　②读句子，读出问句的语气。　　③通过仔细听来判断他说得对不对。　　④判断：这样填对不对。　　2、我会认。　　（1）小组汇报，你们是怎么学的。　　（2）出示生字卡片，检查学习情况。　　（3）拓展：　　①你知道有这些偏旁的字还

3、有哪些？　　②你还知道哪些偏旁？你能说出有这些偏旁的字吗？　　3、我会读。　　（1）有感情地朗读这首儿歌。　　（2）说说你是用什么方法来学的。　　（3）看图（蓝天、白天、草地、河流），感受大自然的美景。　　（4）配乐朗读，在读的过程中有所感悟。H第/二0教<育资P源y网