一年级语文下册《语文园地五》教学设计3

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1、一年级语文下册《语文园地五》教学设计3!H第/二0教<育资P源y网一、探究学法  1、前面我们已经共同学习了几个语文园地,同学们一定有了自己的经验,今天我们请大家自己来想想《语文园地五》可以怎样来学。  学生建议:  (1)先做自己喜欢的题目。  (2)四人小组合作学习。  (3)可以读一读再演一演。  (4)请小组长抽查。  (5)先自己学,再小组讨论。  2、小组讨论,你们小组最喜欢哪一题,说说你们打算怎么来学。  (1)小组讨论。  (2)提出建议。  (3)老师建议。  ①每个小组可以选自己喜欢的题目先做。  ②在讨论一道题目之前每个小组成员要自己先思

2、考,遇到困难的时候提出来。  ③每个同学都要发表自己的意见。  ④可以根据自己的理解来学习,如:写一写、读一读、背一背、演一演等。  二、自主学习  分小组讨论。  小组长组织学习,教师巡回指导。  三、重点指导  1、读读说说。  (1)小组汇报,你们是怎样学习这一题的。  (2)读一读你填的句子。  (3)老师指导。  ①理解题目意思  ②读句子,读出问句的语气。  ③通过仔细听来判断他说得对不对。  ④判断:这样填对不对。  2、我会认。  (1)小组汇报,你们是怎么学的。  (2)出示生字卡片,检查学习情况。  (3)拓展:  ①你知道有这些偏旁的字还

3、有哪些?  ②你还知道哪些偏旁?你能说出有这些偏旁的字吗?  3、我会读。  (1)有感情地朗读这首儿歌。  (2)说说你是用什么方法来学的。  (3)看图(蓝天、白天、草地、河流),感受大自然的美景。  (4)配乐朗读,在读的过程中有所感悟。H第/二0教<育资P源y网

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