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时间:2018-11-17
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1、一年级语文下册《语文园地六》教学设计3!m第&二v教育资F源网教学目标1.引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法,认识“厂”、“甲”等五个生字。2.会读词语,理解词语含义。3.读准“主”、“祖”等六个字的字音。4.熟练地读背儿歌,读邮对祖国的热爱之情。5.说一说怎样过“六·一”儿童节,体验过“六·一”儿童节的快乐。教学重点掌握和运用三种识字方法,认识五个生字,会读字词会读背儿歌。课时安排:2课时课前准备:1.搜集过“六·一”时的照片。2.祖国各地景色课件。教学过程教学案例第一课时
2、一、我的发现1.学生自由读,想一想你发现了什么?2.同桌互听互读,说出自己的发现。3.指名读,说说三组字各有什么规律,你是怎么发现的?(学生回答的同时,教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。)4.以小组为单位,利用三组字的规律自编儿歌,在编儿歌的过程中识记生字。5.选出优秀儿歌读一读,在读儿歌过程中识记生字。二、日积月累(一)我会读1.自由读,不认识的字请教同桌。2.分小组开火车读,看哪组读得又快又好。3.自由选词说话。(二)我会连1.自由练读,读准平、翘舌音。2.同桌互听,纠正读音。3
3、.动笔连线。(三)读读背背1.教师范读,注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。2.自由练读,借助拼音读准儿歌。3.教师出示祖国各地景色课件,学生边看边解说读。4.学生一边看课件,一边跟背。5.以解说员方式背诵。6.全班齐背。三、全课小结第二课时一、创设情境,激趣引入播放幼儿园小朋友庆“六·一”的活动录像,想一想幼儿园的小朋友在做什么,他们为什么这么快乐?1.上幼儿园,你是怎么过“六·一”儿童节的照片。二、点拨启发,回忆过去2.四人一组,拿出上幼儿园时过“六·一”的照片,把你当时的表现与大家交流交流。3.选出代表
4、,展示照片,在全班交流。三、激发欲望,展望“六·一”1.教师播放本校近年来“六·一”儿童节活动时的精彩片断,介绍本校近年来高年级同学“六·一”儿童节活动的内容,激发学生参与的欲望。2.同桌互相说一说小学的第一个“六·一”儿童节准备怎样度过?3.四人一组,合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。4.各组派代表公布本组的活动方案。5.把优秀的活动方案放入班级记录袋中。m第&二v教育资F源网
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