简谈论高校社会主义核心价值观教学的历史文化载体

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1、简谈论高校社会主义核心价值观教学的历史文化载体导读：本论文是一篇关于纲要和核心价值观方面的优秀论文文献综述范本,对正在写有关于论高校社会主义核心价值观教学的历史文化载体论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。（湖南科技学院思政理论课教研部，湖南永州425199）摘要：何高校思政理论课教学过程中贯彻社会主义核心价值观，提高教学的实效性，是思政课教师关注的问题.社会主义核心价值体系自进教材以来取得了较的成效.但从现实来看，不否认，也存核心价值观教学实效性不高的问题.其关键处于没有找到合适的载体，引起学生兴趣和情感共鸣.将社会主义核心价值观与中国近现代历史文化载体结合

2、起来，以有效地实现教材体系向教学体系的转化，提高思想政治理论课教学的实效性.以中国近现代史纲要课（以下简称纲要课）为例探讨社会主义核心价值观教学的历史文化载体问题.关键词：社会主义核心价值观思想政治理论课中国近现代史中图分类号：G641文献标识码：A：16745884（2013）07008704党的十八大报告提出：倡导富强、、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观.［1］从国家层面看，是富强、、文明、和谐从社会层面看，是自由、平等、公正、法治从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善.这是对社会主义核心价值体系的高

3、度概括和新的历史条件下的高度凝练.从国家、社会和个人三个层面整合纲要课蕴含的历史文化载体使核心价值观及时融入大学生思想政治教育过程，成为思政课教师急需解决的问题.谓载体，对于大学生思想政治教育而言，是指思想政治教育主体思想政治教育过程中运用的，能承载、传导思想政治教育的内容信息，对大学生产生影响，对思想政治教育的内容信息进行反馈的一种控方式和外显形态［2］.社会主义核心价值观的教学载体必须具有承载性、传导性、中介性、控性，时作为连接思想政治教育主体与客体使产生良性互动的现实要素，社会主义核心价值观的教学载体还必须具有外显性和有效性.纲要课教学中创设和拓展新的社会主义核心价值观

4、的载体对大学生进行社会主义的理想信念教育，从而当前的意识形态斗争中抢占制高点，奏响主旋律，这是利用、创设、构建历史文化载体的社会主义核心价值观教育的内诉求，也是增强思想政治理论课实效性和吸引力的迫切要求.按照党的十八大精神，认真研究纲要课社会主义核心价值观纲要和核心价值观论文文献综述范本束缚，有针对性地灵活处本篇简谈论高校社会主义核心价值观教学的历史文化载体论文范文综合参考评定下度:优秀题目理教材另一方便，有利于从整体上把握社会主义核心价值观教学的系统性和层次性，更加激发学生厚重的历史感和强烈的使命感，更地发挥历史文化资源的核心价值观教学的载体作用.而从教师的角度来说，使用专

5、题教学法进行纲要课教学，不仅比章节教学法更有益于学生的学习，还能够促进自身教学水平的提高，从而达到教学相长的效果.2。案例教学法.以三个选择为主线搭载历史文化资源的案例教学法，是实现社会主义核心价值观内化为学生思想意识的重要途径.案例教学法导入纲要课授课过程，其目的于培养学生的分析问题和解决问题的能力，其本质是理论与实践相结合的互动式教学.比，教授战争以后，先进的中国人探索国家和民族出路的时候，以四个历史事件为案例进行教学：一是以林则徐、魏源为代表的地主阶级开明派睁眼看世界，提出师夷长技以制夷，着眼于学习西方的科学技术二是以洪秀全、洪仁玕为代表的农民阶级革命派太平天国后期，主

6、张开办工业、矿藏、兴银行等，发展资本主义雇佣劳动制的生产关系三是以康有为、梁启超为代表的维新派主张把向西方的学习从经济领域推进到政治领域，实现君主立宪的资产阶级政治制度四是以孙中山为代表的资产阶级革命派提出的民族、民权、民生三义资产阶级共和国方案.通过这些案例的剖析，使学生明白近代历史的探索是为建设富强、、文明、和谐的国家寻找出路.一部近现代中国的历史，是外国列强发动侵华战争，致使中国人民受屈辱、灾难深重的历史，时，也是中华民族奋起抗争、以鲜血荡涤耻辱的历史.国难当头，民族危机的现实，促使国人进一步觉醒.于是，变法图强、救亡图存成为时代的最强音.这个贯穿近现代历史的主题，又是

7、无数仁人志士勇往直前的强大精神动力.这种精神动力于对祖国无限的热爱.没有这些先人的艰辛探索，不能有三个选择的出现，不能更加牢固树立三个选择的历史必然性，使社会主义核心价值观渐渐地渗入到学生的思想意识里.案例教学是吸收了传统教学方法的优点而发展起来的一种教学方法.此类案例教学的优点是把质的历史事情放一起，通过具体的历史事例发现其内的规律性和特点，这一过程中，帮助激发学生的主动行为，让学生从被动的吸收知识者的角色中摆脱出来，要求学生理解把握历史规律作出判断，以提高学生独立思考，提高分析和解决问题的能力.一般