语文教案-第3册第五单元 识字学词学句(二)1

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1、语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)1!第一课时  教学目标  1、学会本课的11个生字和词语。  2、学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。  3、正确、流利地朗读短文。  4、培养学生合作学习的意识,激发学习兴趣。  教学重点  1、学会本课的11个生字和词语。  2、正确、流利地朗读短文。  教学难点  1、正确、规范地书写本课生字。  2、正确、流利地朗读短文。  教具准备  卡片、图片。  教学过程:  一、导入新课。  1、教师出示动物挂图。同学们你们都认识这些小动物吗?它们都叫什么名字?它们都有哪些本领呢?  2、让学生观看动物和昆虫的幻灯片,引起他们对这

2、些动物的兴趣,从而激发他们学习的兴趣。  3、我们先来一一认识这些小动物和昆虫,接下来我们再来一起认识学习一下它们的名  字是怎么写的?  二、学习新课。  1、学生自由读课文,为不认识的生字新词标上拼音。仔细拼读音节,看看这些生字都读什么音,用心记住它们的读音。看谁记得准,记得快。  2、同桌读一读短文,互相订正字音。  3、指名读,做到正确朗读课文。  4、学习生字。  1)教师分两部分板书生字。一部分是要求会写的生字,一部分是要求会认的生字。看哪个同学反应快,能第一个说出生字的读音。如果说错了,其他同学立刻纠正。达成共识后,教师写上音节。  2)拼读音节。可采用指名读,“开火车

3、”拼读等多种形式。  3)记住字形。(开展小组间的合作学习)  用你自己喜欢的方法记住这些字的字形。  2.朗读短文。  板书设计识字学词学句(二)1喜鹊杜鹃黄鹂蜻蜓蝉儿蛛蛛小猪小狗第二课时  教学目标:  1、复习巩固所学的生字词语。  2、正确、流利地朗读短文,理解文章的意思。  3、知道动物的分类和各种动物的本领。  教学重点  1、理解句子意思。  2、正确、流利地朗读短文。  3、知道各种动物的本领。  教学难点  知道各种动物的本领。  教学过程  一、生字词的复习。  1、做摘苹果的游戏:教师在黑板上画一棵苹果树,然后把写有生字的苹果贴在树上  鼓励学生摘苹果,认读生字

4、。  2、教师让学生当小老师出示卡片学生读生字词语。  喜鹊、杜鹃、黄鹂、蜻蜓、蝉、猪、狗  二、逐段学习短文。  1、指名读课文,提问:同学们,你们数一数有几个小节,用手势告诉老师。  2、学习第一小节。  1)学生小声读第一小节,想一想这段里提到了哪些动物?它们有没有共同点?  板书:喜鹊、杜鹃、黄鹂  它们都是鸟。  2)自己读一读,在书中画出这些鸟的名称。  3)再读课文。  想一想,这些鸟都在做什么?你们知道它们都有什么本领吗?  a自己边读边体会。  b在小组内练习说一说,谁说得好的同学就是动物小专家,然后代表本组参与班级展示。  c进行展示:(学生可以借助图片和其他资料

5、说明)  喜鹊、杜鹃和黄鹂生活在树上,都吃害虫,是益鸟。  它们有的在搭窝,有的在歌唱,有的在飞翔,一种和谐、自然、愉快的景象。  4)、读一读第一小节,做到正确、流利、有感情。  a自己练习  b指名读,大家评议。  3、学习第二小节。  1)指名读这一小节。  想一想:从这段我们知道了什么?  这段讲了三种昆虫。  2)再读这一节:  这段课文写了哪些昆虫?在图上找到它们,结合课文内容说一说。它们都有什么样的本  领?(方式方法同上)  “蜻蜓”捉蚊子,是益虫。  “蝉”就是我们经常说的“知了”,它的本领就是在树上叫,告诉我们夏

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