语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3

语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3

ID:23345528

大小:18.29 KB

页数:8页

时间:2018-11-07

语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3_第1页
语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3_第2页
语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3_第3页
语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3_第4页
语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3_第5页
资源描述:

《语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)3  第一课时  教学目标  1、学会本课的前三组生字新词。  2、认识“伍、席、芳、桂、求、封、充、足”8个要求会认的字。  3、正确、流利地朗读句子。  4、培养学生认字的能力。  教学重点  1、学会本课的前三组生字新词。  2、培养学生认字的能力。  教学难点  1、正确区分字形、字音相近的字。  2、正确理解字的意思。  教学过程  一、以熟字导入新课。  1、教师出示:正、平、直、分;指名读这些字,本

2、课要学习的生字里就包含了这些字。  2、形声字有什么特点?  形声字是由形旁和声旁构成,形旁表示义项,声旁表音。  今天我们来学习形声字,看谁学的好。  二、学习新课。  1、学习第一组生字。  (1)教师板书“正”,学生齐读,并组词。  正在近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程立正  (2)教师点击鼠标,出现:言字旁和整齐的整的上半部分

3、  这样就组成了“证”和“整”,请同学们想想这两个字分别念什么?  对照课本,借助汉语拼音读一读这两个字,看看你想的对不对。你们能想得差不多是因为形声字的声旁具有表音的作用,但又不完全一样。  (3)同学们一起看由“整”字组成的词语“整齐”。多用于形容队伍排的整齐。  (4)学生自己读第一个句子,有不会认的生字借助汉语拼音,知道它的读音并用心记住生字的字形。让学生在读句子的同时进一步理解词意。  (5)用“整”字组词。整理平整工整  (6)再看“证”字,板书“证明”  (7)读第一个句子,遇到不认识的字按照前面的方法自己学会。认识生字“伍”和“席”。  (8)再读

4、句子,体会词语在句子中的意思,注意读出语气。  (9)再想一想,证明的“证”字为什么是言字旁?因为,证明一般都是通过说话来完成的事,所以是言字旁。  (10)用“证”字组词。证实作证  2.学习第二组生字。  (1)教师板书“平”,学生齐读、并组词。平常平时  (2)教师点击鼠标,出现:言字旁和提土旁。  “平”加言字旁就成了“评”,加提土旁就成了“坪”。请同学想一想这两个字分别念什么?  对照课本,借助汉语拼音读一读这两个生字,看看你想的对不对。  (3)同学们一起看由“评”字组成的词语“评比”,通常评是用语言来讨论和对比的,所以是言字旁。  (4)学生自己读第

5、一句,有不认识的生字借助汉语拼音,知道它的读音并用心记住生字的字形。让学生在读句子的同时进一步理解词意。  (5)用“评”字组词。评理批评近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程评论  (6)再来看“坪”,板书“草坪”。  (7)读第二个句子,遇到不认识的字按照前面的方法自己学习。认识生字“毯”。  (8)再读句子,体会词语在句子中的意思,注

6、意读出语气。  (9)再想一想,草坪的“坪”字,为什么是土字旁。因为,草坪是在土地表面上,草离不开土,所以是土字旁。  3、总结学习方法:  1)认识熟字  2)在熟字的基础上加偏旁组成新字  3)用新字组词,了解字义、词意  4)用新词说一句话,以深入了解词意  5)再读字词句,体会它们之间的关系。  4、学习第三组生字。  1)按照总结出来的学习方法自学。  2)教师板书“直”,学生齐读、并组词。正直、笔直、直线  3)让学生点击鼠标:单人旁和木字旁。  “直”加单人字旁就成了“值”,加木字旁就成了“植”。请同学想一想这两个字分别念什么?对照课本,借助汉语拼音

7、读一读这两个生字,看看你想的对不对。  4)同学们一起看由“值”字组成的词语“值日”,通常值日是有人来完成的,所以是单人旁。  5)学生自己读第一句,有不认识的生字借助汉语拼音,知道它的读音并用心记住生字的字形。让学生在读句子的同时进一步理解词意。  6)用“值”字组词。值班值岗值勤  7)再来看“植”,板书“植树”。  8)读第二个句子,遇到不认识的字按照前面的方法自己学习。  9)再读句子,体会词语在句子中的意思,注意读出语气。  10)再想一想,植树的“植”字,为什么是木字旁。因为,植本身就有植物的意思,指草木,所以是木字旁。此处的“植”用做动词。  11)

8、用“植”组

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。