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时间:2018-11-04
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)4 教学目标 1、会本课的11个生字和12对词语。 2、正确、流利地朗读句子。 3、理解句子意思。 教学重点 1.学会本课的11个生字和4个词语。 2.正确、流利地朗读句子。 3.理解句子意思。 教学难点 理解句子的意思,本课相关词对比的写法。 教具准备 1、生字词卡片。 2、课文内容的挂图。 教学时间近年来,该市紧紧围绕“全
2、省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-第3册第五单元识字学词学句(二)4 教学目标 1、会本课的11个生字和12对词语。 2、正确、流利地朗读句子。 3、理解句子意思。 教学重点 1.学会本课的11个生字和4个词语。 2.正确、流利地朗读句子。 3.理解句子意思。 教学难点
3、理解句子的意思,本课相关词对比的写法。 教具准备 1、生字词卡片。 2、课文内容的挂图。 教学时间近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程二课时 第一课时 教学目标 1、学会本课的11个生字和12个词语。 2、初读课文,初步了解句子的意思。 3、培养学生正确书写的良
4、好习惯。 教学重点 1、学会本课的11个生字和12个词语。 2、初步了解句子的意思,正确、流利的朗读课文。 教学难点 记住11个生字的字形,并能在田字格中把它们写匀称。 教学过程 一、导入新课。 同学们,你们观察过大自然吗?你都看到了哪些自然现象?请你给大家介绍。 今天我们就来学习有关自然界里气候与风景的短文。 二、学习新课。 1.教师范读。注意听老师的发音,并且为不认识的字标上字音。 2、学生自己读,特别注意生字,做到正确拼读音节,记住读音。 3、读一读文中的生字新词,想一想有
5、没有好方法记住字形。 4、尝试记住字形,比一比,谁记住的又多又快? 5、汇报自学情况。 (1)教师出示生字卡片,学生读生字。 (2)指导记字形。 你是怎样记住这些字的?学生介绍自己记忆字形的好方法,互相启发借鉴。 例如: 柳:柳是一种植物,柳树。所以是木字旁。特别注意“柳”字中间有一撇,就像弯弯的柳条一样。 暑:暑是夏天,天气炎热,“日”字当头。 雾:“雨”字头下“务”读“务”音。 雾、霜、霞都是一种自然现象,都有雨字头。让学生联系自然想想,加深记忆。 朝:多音字,朝阳读平音,意为早
6、晨的太阳。另一个读音为二声,朝东,表示方向。学生要仔细区分。 6、指导书写。 (1)仔细观察每个生字在田字格中的位置及间架结构。 (2)根据笔顺规则,想一想,这些生字的笔顺应该是怎样的。 (3)指名写范字。看谁写得好。大家评议,说说怎样把字写好。 (4)按照田字格例字,描一描。 严:上下两横一样长,笔顺横、两竖、两点横、撇。 暑:土字下横要比上横长的多,上边日扁,下边日方。 凉:左右结构,偏旁加熟字记忆,二点水旁右边“京”。 雾:上下结构,部首加熟字,“雨”字头,下边加“务”。 霜:上
7、下结构,部首加熟字,“雨”字头,下边加“相”。 朝:左右结构,左边第二个十字的横要比第一个“十”的横长。 霞:“雨”字头,下边是“假”字去掉单人旁。 夕:笔顺为撇、横撇、点。 李:上下结构,“木”下边加“子”。“木”中间竖要短。上下两部分要紧凑。 柳:“木”要写得细长些。 秀:上下结构,“禾”字的竖要写得短一些,压田字格的竖虚线。 7、读句子,进一步认清生字新词。 8、再读句子,想一想句子的意思,提出不懂的问题。 9、小组练习朗读课文,尝试解决一些简单的问题,并互相检查是否做到了正确、流
8、利。 三、练习巩固: 1、给下面的字加一笔成新字再组词。 亚——()()李——()() 2、写出带由雨字头的字 ———————————————— 四、作业:正确书写生字词。 正确、流利的朗读课文。 板书设计 识字学词学句(二) 4 柳雾朝霞严寒酷暑 李霜夕阳和风细雨 第二课时近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进
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