语文教案－第3册第五单元 识字学词学句（二）1

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1、语文教案－第3册第五单元识字学词学句（二）1！第一课时　　教学目标　　1、学会本课的11个生字和词语。　　2、学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。　　3、正确、流利地朗读短文。　　4、培养学生合作学习的意识，激发学习兴趣。　　教学重点　　1、学会本课的11个生字和词语。　　2、正确、流利地朗读短文。　　教学难点　　1、正确、规范地书写本课生字。　　2、正确、流利地朗读短文。　　教具准备　　卡片、图片。　　教学过程：　　一、导入新课。　　1、教师出示动物挂图。同学们你们都认识这些小动物吗？它们都叫什么名字？它们都有哪些本领呢？　　2、让学生观看动物和昆虫的幻灯片，引起他们对这

2、些动物的兴趣，从而激发他们学习的兴趣。　　3、我们先来一一认识这些小动物和昆虫，接下来我们再来一起认识学习一下它们的名　　字是怎么写的？　　二、学习新课。　　1、学生自由读课文，为不认识的生字新词标上拼音。仔细拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。　　2、同桌读一读短文，互相订正字音。　　3、指名读，做到正确朗读课文。　　4、学习生字。　　1）教师分两部分板书生字。一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。看哪个同学反应快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学立刻纠正。达成共识后，教师写上音节。　　2）拼读音节。可采用指名读，“开火车

3、”拼读等多种形式。　　3）记住字形。（开展小组间的合作学习）　　用你自己喜欢的方法记住这些字的字形。　　2．朗读短文。　　板书设计识字学词学句（二）1喜鹊杜鹃黄鹂蜻蜓蝉儿蛛蛛小猪小狗第二课时　　教学目标：　　1、复习巩固所学的生字词语。　　2、正确、流利地朗读短文，理解文章的意思。　　3、知道动物的分类和各种动物的本领。　　教学重点　　1、理解句子意思。　　2、正确、流利地朗读短文。　　3、知道各种动物的本领。　　教学难点　　知道各种动物的本领。　　教学过程　　一、生字词的复习。　　1、做摘苹果的游戏：教师在黑板上画一棵苹果树，然后把写有生字的苹果贴在树上　　鼓励学生摘苹果，认读生字

4、。　　2、教师让学生当小老师出示卡片学生读生字词语。　　喜鹊、杜鹃、黄鹂、蜻蜓、蝉、猪、狗　　二、逐段学习短文。　　1、指名读课文，提问：同学们，你们数一数有几个小节，用手势告诉老师。　　2、学习第一小节。　　1）学生小声读第一小节，想一想这段里提到了哪些动物？它们有没有共同点？　　板书：喜鹊、杜鹃、黄鹂　　它们都是鸟。　　2）自己读一读，在书中画出这些鸟的名称。　　3）再读课文。　　想一想，这些鸟都在做什么？你们知道它们都有什么本领吗？　　a自己边读边体会。　　b在小组内练习说一说，谁说得好的同学就是动物小专家，然后代表本组参与班级展示。　　c进行展示：（学生可以借助图片和其他资料

5、说明）　　喜鹊、杜鹃和黄鹂生活在树上，都吃害虫，是益鸟。　　它们有的在搭窝，有的在歌唱，有的在飞翔，一种和谐、自然、愉快的景象。　　4）、读一读第一小节，做到正确、流利、有感情。　　a自己练习　　b指名读，大家评议。　　3、学习第二小节。　　1）指名读这一小节。　　想一想：从这段我们知道了什么？　　这段讲了三种昆虫。　　2）再读这一节：　　这段课文写了哪些昆虫？在图上找到它们，结合课文内容说一说。它们都有什么样的本　　领？（方式方法同上）　　“蜻蜓”捉蚊子，是益虫。　　“蝉”就是我们经常说的“知了”，它的本领就是在树上叫，告诉我们夏