tbl教学法在专科生化教学中的应用探讨

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1、TBL教学法在专科生化教学中的应用探讨周俊萍ZHOUJun-ping曰龚蕾GONGLei(曲靖医学高等专科学校生物化学教研室，曲靖655000)(WorkOfficeofBiochemistry,QujingMedicalCollege,Qujing655000,China)摘要院目的：探讨TBL教学法在专科生物化学理论教学的教学效果。方法：曲靖医学高等专科学校2012级临床专业的129名学牛.，随机分为TBL组和LBL组，课后进行问卷调查和考核。结果：大多数学生对TBL教学满意，TBL组考试成绩得分明显高于LBL组。结论：TBL应用于生物化学教学，效果

2、优于LBL。TBL有助于培养学生自主学习和综合能力，促进学生团队协作，是进行生物化学理论教学的有效模式，值得推广。Abstract:Objective:ToinvestigatetheeffectofTBLpedagogyofteachingthetheoryofteachingspecialistinbiochemistry.Methods:MedicalCollege2012Qujingclinicalprofessional129studentswererandomlydividedintoLBLgroupandTBLgroup,after-sch

3、oolquestionnaireandassessment.Results:MoststudentsaresatisfiedwithTBLteaching,TBLgroupscoredobviouslyhigherthanLBLgroup.Conclusion:TBLappliedbiochemistryteaching,betterthanLBL.TBLhelpstodevelopindependentlearningandcomprehensiveabilitytopromotestudentteamwork,biochemicaltheoryisa

4、neffectivemodeofteaching,itisworthpromoting.关键词院专科;生物化学;TBL教学法Keywords:specialist;biochemistry；TBLpedagogy中图分类号院G642.0文献标识码院A文章编号院1006-4311(2014)15-0232-020引言早在上个世纪90年代美国Oklahoma大学的LarryMichaelsen教授就提出了以团队为基础的教学(Team-BasedLearning,TBL),并且在很多国家都得到了广泛的应用，比如美国、日木、韩国、新加坡等［1］。TBL是把有着相

5、同学习目标的学生作为一个团队进行教学，教师把这个团队分成几个小组，并提前告知学生教学内容，然后学生据此进行课前准备。课堂教学包括三个阶段，分别是个人测试、小组测试和应用性练习。个人测试和小组测试的结果出来后，教师据此进行分析判断，若发现学生并没冇完全掌握这些教学内容，教师应该对这些教学内容进行针对性讲解。TBL不但可以在较为紧张的教学资源下传授专业能力，还能有效培养学生的各种非专业技能，比如团队精神、沟通技巧和协调能力等，因此将这种教学方法在国内的教学中引入和推广是很有必要的［2】。1生物化学教学中引入TBL的可行性及优势曲靖医学高等专科学校生物化学课程

6、于一年级第二学期开设，学生在上学期就接触了解剖学、医学遗传学等医学基础课程，具有一定医学知识的储备；其次，参与实验的同学们经历了第一个学期的相互认识与了解，对于后续的分工合作完成实验任务是个有利的条件；另外，我校图书馆藏书量、网络信息资源丰富，可以为学生提供相应的采集信息的场所。2TBL教学法在教学中的应用2.1分组以2012级临床专业的部分学生为实验对象，学员总数为129人，随机分为2组：TBL组65人，LBL组64人，实验前将TBL组分为8个小组，每组选出一名组织能力较强的同学枳任组长。教师将TBL案例材料于课前两个星期发放给参与实验的学生，然后学生

7、根据教师发放的这些案例材料和问题进行相关的资料收集工作，补充自身现奋的理论知识。由于所冇的实验对象都是没冇接触过临床实践的学生，所以应该选择一些更加接近于生活的实验材料，只有这样才能充分的调动起学生的学习兴趣和积极性。2.2课堂讨论分为分组答辩及教师精讲，以一氧化碳中毒为例，探讨生物氧化章节中呼吸链的组成及其抑制剂的关系。分组答辩：包括各组发言及组与组之间的讨论，课堂中组长先代表本组进行发言，其他组员再进行补充，小组之间观点不同吋可以进行辩论。教师精讲：教师根据学生讨论中争议较人的疑难问题进行详细分析，理清整个教学内容，特别是对结论作出总结归纳。例如：在

8、生物氧化章节，通过一氧化碳中毒的案例来引导学生学W电子传递的影响因素与作用机制，